Philosophische Fakultät – Blog Digitale Lehre und Forschung

Trends aus E-Learning, eScience und Technologie

Programm der Lunchveranstaltungen für das FS 14

Februar 11th, 2014 | Kommentare deaktiviert für Programm der Lunchveranstaltungen für das FS 14

Im FS 14 stehen die Lunchveranstaltungen der Informatikdienste der UZH wieder unter dem Thema Social Media. Dabei werden folgende Fragen beleuchtet und diskutiert: Welche Spuren hinterlassen wir, wenn wir Social-Media-Plattformen und das Web2.0 nutzen? Sind wir über die rechtlichen Fragen ausreichend informiert? Welche Perspektiven öffnen sich für uns durch soziale Medien?

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Schulungsangebot im FS 2014 – Hands-On-Workshops und mehr!

Januar 30th, 2014 | Kommentare deaktiviert für Schulungsangebot im FS 2014 – Hands-On-Workshops und mehr!

Das Schulungsprogramm der E-Learning-Koordination (ELK) der Philosophischen Fakultät (PhF) für FS 2014 steht fest. Es freut mich, dass ich Sie über dieses abwechslungsreiche Workshopangebot informieren darf. Wir haben neben altbewährten Kursen auch zwei neue Veranstaltungen in unser Programm aufgenommen: EvaSys – Befragungen online oder paperbasiert durchführen und Publizieren 2.0 – Wie erstelle ich ein eBook?. Weiters unterstützen wir Sie beim Einrichten Ihrer […]

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Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt

Januar 27th, 2014 | Kommentare deaktiviert für Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt

Im Mai 2013 erschien eine Doppelfestschrift für Peter Baumgartner und Rolf Schulmeister mit dem Titel Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt. Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt from BIMS e.V.

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Elsevier buys Mendeley: Kommentar von Sean Takats (Zotero)

Oktober 16th, 2013 | Kommentare deaktiviert für Elsevier buys Mendeley: Kommentar von Sean Takats (Zotero)

In einem sehr offenen und deutlichen Blogbeitrag äussert sich Sean Takats, Professor für Geschichte an der George-Mason-University in Fairfax (USA) und Leiter des sehr erfolgreichen Software-Projekts Zotero (zotero.org) über das harte „Geschäft“ mit akademischer Literaturverwaltungssoftware. Anlass für diese Äusserungen war der Kauf des Mendeley-Projektes (www.mendeley.com) durch den Verlags-Giganten Elsevier.

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Abgelegt unter: Edition & PublikationMobile LearningSocial MediaWissensorganisation & Literaturverwaltung

Top 100 Tools for Learning 2013

Oktober 14th, 2013 | Kommentare deaktiviert für Top 100 Tools for Learning 2013

Wie jedes Jahr erstellte Jane Hart, basierend auf einer Umfrage, eine Liste der Top 100 Tools for Learning für 2013. Twitter führt wie letztes Jahr die Liste an. Neu in die Liste hat es Coursera – die Mooc-Plattform – auf Platz 38 geschafft. Weitere Informationen entnehmen Sie bitte unterstehender Präsentation.   HIER alles im Überblick inkl. Detailinformationen.

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Workshop- und Schulungs-Angebot für HS 13

August 28th, 2013 | Kommentare deaktiviert für Workshop- und Schulungs-Angebot für HS 13

Wie jedes Semester bieten wir für Fakultätsmitglieder auch im kommenden Herbstsemester ein umfassendes Angebot an Workshops und Schulungen. Durch diese Schulungsangebote wollen wir Ihnen helfen, verschiedene Werkzeuge und Dienste kennenzulernen und diese in Lehre und Forschung adäquat einzusetzen.

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Literaturverwaltungsprogramme im Vergleich

August 20th, 2013 | Kommentare deaktiviert für Literaturverwaltungsprogramme im Vergleich

Auf dem Blog Literaturverwaltung wurde die dritte Version des Vergleichs von Literaturverwaltungssoftware veröffentlicht, erstellt von MitarbeiterInnen der Universitätsblibliothek München. Solche Vergleiche sind sehr beliebt und auch nützlich, haben jedoch ihre Tücken:

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Abgelegt unter: EinsatzszenarienMultimediaSocial MediaWeiterbildungWissensorganisation & Literaturverwaltung

Social Media in der Lehre – ein Erfahrungsbericht

April 29th, 2013 | Kommentare deaktiviert für Social Media in der Lehre – ein Erfahrungsbericht

Web 2.0 und Social Media bieten grosses Potential für die Lehre. Wie dieses Potential konkret genutzt werden kann, zeigt die Spanisch Lektorin M.ª Carmen Muñoz. In Ihrem Kurs Expresión oral 2.0: hacia una mayor autonomía del alumno am Romanischen Seminar der Universität Zürich nutzt sie konsequent die Möglichkeiten von Web 2.0, um neue Formen in der […]

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Abgelegt unter: EinsatzszenarienKommunikation mit StudierendenSocial Media

Möglichkeiten und Potentiale von Sozialen Medien (Social Media) für Forscherinnen und Forscher

April 12th, 2013 | Kommentare deaktiviert für Möglichkeiten und Potentiale von Sozialen Medien (Social Media) für Forscherinnen und Forscher

Teil 1 Soziale Medien haben die Art und Weise der Interaktion im Internet verändert und neue Möglichkeiten der Beteiligung und Partizipation eröffnet. Einige von Euch werden sich noch an die Anfänge des Web2.0 erinnern: eigene Fotos wurden online gestellt und geteilt, Diskussionsforen und Chats wurden intensiv benutzt und eigene Wikis oder Weblogs betrieben. Das „Mitmach-Web“ […]

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Teach-In revisited: „Camps“ als neue Formen wissenschaftlicher Tagungen

April 2nd, 2013 | Kommentare deaktiviert für Teach-In revisited: „Camps“ als neue Formen wissenschaftlicher Tagungen

Veränderung der Publikationsformen durch E-Books, Online-Zeitschriften und Open Access, Intensivierung und Globalisierung der Kommunikation durch Social Media-Instrumente, Zunahme kollaborativer Arbeitsformen durch die Technologien des Web 2.0 wie Blogs und Wikis, Zunahme der Interaktivität durch E-Learning – die diskutierten und manifesten Auswirkungen der Internet-Technologie und des World Wide Web auf die akademische Welt in Forschung und […]

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