Einleitung
Der Modulkatalog hilft Ihnen bei der Planung Ihres Studiums, indem er Ihnen
eine Übersicht über alle Module Ihres Studienprogramms bietet.
Das Dokument enthält folgende Rubriken:
Der Modulkatalog ist ein Informationsdokument und nicht rechtsverbindlich.
Zu Beginn jedes Semesters wird eine aktuelle Version auf der Website der
Philosophischen Fakultät publiziert.
Übersicht über die Modulgruppen
Übersicht über die Module in den Modulgruppen
06B-7430e01Einführung in die Vergleichende Romanische Sprachwissenschaft
06B-7430i01Romanistische Linguistik - allgemeine und historische Aspekte
06B-7430i02Einzelsprachliche Vertiefung
06B-7430i03Sprachkompetenzen
Katalog der Pflichtmodule, Wahlpflichtmodule und Wahlmodule
Der Katalog enthält Informationen zu jedem Pflicht- und Wahlpflichtmodul.
Zum Teil finden Sie auch Informationen zu Wahlmodulen (Modultitel in eckigen
Klammern). Beachten Sie, dass die Titel von Wahlmodulen semesterweise wechseln
können und dass oft weitere, nicht im Modulkatalog enthaltene Wahlmodule
angeboten werden. Diese und alle anderen semesterbezogenen Informationen
(wie Veranstaltungstitel, Termine, Dozierende, Informationen zur Buchung)
entnehmen Sie dem aktuellen Vorlesungsverzeichnis.
06SM410-001 Prolegomena (Linguistique – Linguistica - Lingüística)
Moduldetails: 06SM410-001 Prolegomena (Linguistique – Linguistica - Lingüística)
| Modulgruppe |
Einführung in die Vergleichende Romanische Sprachwissenschaft |
| Modultyp |
Pflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sonstiges, Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
Im Herbstsemester findet in Form von Blended Learning eine Einführung in die verschiedenen Themenbereiche der romanistischen Sprachwissenschaft statt. Begleitend zu den online-Materialien finden mehrere Präsenzsitzungen statt, bei denen Lehrende der Linguistik am Romanischen Seminar bestimmte Schwerpunktgebiete präsentieren oder in denen die Möglichkeit besteht, die Inhalte der audiovisuellen Materialien mit den Dozierenden zu diskutieren. Begleitend werden dazu Tutorate angeboten. Im Frühjahrssemester findet eine Einführung in die spezifische Phonetik und Phonologie der romanischen Sprachen statt, bei der Präsenzsitzungen und audiovisuelle Materialien kombiniert werden. |
| Lernziel |
Die Studierenden bekommen einen Überblick über die zentralen Themenbereiche der romanischen Sprachwissenschaft; sie sehen den Zusammenhang und die wesentlichen Unterschiede der verschiedenen romanischen Sprachen und lernen sprachwissenschaftliche Grundbegriffe und Betrachtungsweisen kennen. |
| Unterrichtssprache |
Français - Italiano - Español etc. |
| Voraussetzungen |
aucune - nessuna - ninguna |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: schriftliche Prüfungen (je 50%) am Ende des HS und des FS |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn im Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-001 Empirische Grundlagen und Methoden
Moduldetails: 06SM430-001 Empirische Grundlagen und Methoden
| Modulgruppe |
Einführung in die Vergleichende Romanische Sprachwissenschaft |
| Modultyp |
Pflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Das Konzept der "Romanischen Sprachen" ist, obschon es heute zum Allgemeinwissen gehört, das Forschungsresultat einer relativ jungen wissenschaftlichen Disziplin, nämlich der historisch-vergleichenden Sprachwissenschaft. In diesem Seminar gehen wir der Frage nach, in welchem geschichtlichen Kontext die Romanistik entstanden ist, und warum die Gemeinsamkeiten der romanischen Sprachen im deutschsprachigen Raum traditionell besonders wahrgenommen werden. Wir lernen die verschiedenen Sprachen der Romania genauer kennen - auch die kleinen und kleinsten, einschliesslich ihrer Ausprägungen ausserhalb der europäischen Stammlande. Dabei gehen wir der Frage auf den Grund, welche gemeinsamen Eigenschaften einen möglichen romanischen Sprachtypus ausmachen - und anhand welcher Unterschiede sich die Romania untergliedern lässt. |
| Lernziel |
Einblick in die methodischen Grundlagen der historisch-vergleichenden Sprachwissenschaft, Einführung in die Fachgeschichte der Romanistik, Überblick über die Sprachen und Varietäten der gesamten Romania und ihrer Gliederung. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
wünschenswert sind fortgeschrittene Kenntnisse in zwei romanischen Sprachen (Niveau B1) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: a) Nachweis von im Selbststudium erbrachten Studienleistungen (20%), b) Referat (30%), c) schriftliche Prüfung (50%) |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
30SM_Lat_Gl Grundlagen Latein
Moduldetails: 30SM_Lat_Gl Grundlagen Latein
| Modulgruppe |
Einführung in die Vergleichende Romanische Sprachwissenschaft |
| Modultyp |
Pflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem Kurs werden anhand eines Lehrmittels die Grundlagen der lateinischen Sprache in Formenlehre, Syntax und Vokabular vermittelt. Im Laufe des Kurses kommt vermehrt die Lektüre einfacher Originaltexte hinzu.
Parallel zum Sprach- und Lektüreunterricht werden wichtige Aspekte der römischen und griechischen Kultur behandelt.
Die sprachlichen Kenntnisse entsprechen (in einer für die Alten Sprachen modifizierten Skala) A2/B1 (gesicherte Lateinkenntnisse).
Das Modul "Grundlagen Latein" kann in zwei Varianten absolviert werden: als 1-semestriger Kurs (fast track), der jedes Herbstsemester angeboten wird, und als 2-semestriger Kurs, mit dem in jedem Semester (HS und FS) begonnen werden kann.
In der zweiten Hälfte des Kurses besteht die Möglichkeit, das Modul unter bestimmten Umständen zu stornieren.
Buchen Sie das Modul direkt über die Website des Sprachenzentrums (https://www.sprachenzentrum.uzh.ch) und beachten Sie die Anmeldefristen.
Ein definitiv nicht bestandenes Modul "Grundlagen Latein" führt zu einer definitiven Abweisung und Sperre in allen Programmen der PhF, die das definitiv nicht bestandene Modul "Grundlagen Latein" als Pflichtmodul enthalten. |
| Lernziel |
Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse der klassischen lateinischen Sprache in Wortschatz und Wortbildung und kennen die Haupterscheinungen der lat. Grammatik (Formenlehre, Syntax).
Sie sind in der Lage, einfache lateinische Texte zu verstehen und zu übersetzen.
Sie können Hilfsmittel (Grammatiken, Wörterbücher und zweisprachige Textausgaben) nutzen.
Die Studierenden kennen wichtige Elemente der römischen (und griechischen) Kultur (z.B. Literatur, Mythologie, Geschichte, Philosophie, Rhetorik, Theaterwesen usw.) und (ansatzweise) ihrer Nachwirkung in Mittelalter und Neuzeit (Humanismus, Klassizismus) und können Bezüge zur Gegenwart und den Inhalten ihrer Studienprogramme herstellen. |
| Unterrichtssprache |
siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Sprachenzentrum |
06SM430-002 Vom Latein zu den romanischen Sprachen
Moduldetails: 06SM430-002 Vom Latein zu den romanischen Sprachen
| Modulgruppe |
Romanistische Linguistik - allgemeine und historische Aspekte |
| Modultyp |
Pflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
In dieser Übung gehen wir der Frage nach, wie sich aus der (zu relativierenden) Einheit des Lateins zur Zeit des römischen Reiches nach dessen Zusammenbruch eine Vielzahl von Romanischen Sprachen entwickeln konnten, und weshalb sich letztere dermassen stark von ihrer gemeinsamen Ursprungssprache unterscheiden, indem sie z.B. die lateinische Deklination weitestgehend abgebaut, dafür eine neue grammatische Kategorie in Form eines Artikels ausgebildet haben. Einerseits besprechen wir den sprachlichen Wandel anhand verschiedener Beschreibungsebenen wie der Lautentwicklung, dem morphologischen und syntaktischen Wandel (inkl. typologischer Korrelate), der vergleichend-historischen Lexikologie. Andererseits lernen wir grundlegendes zum Umgang mit Quellen der Sprachgeschichte (vom Vulgärlatein über die frühesten Sprachzeugnisse bis zum Ursprung der romanischen lateinischen Literatursprachen). |
| Lernziel |
Überblick über die vergleichenden Sprachgeschichte der romanischen Sprachen, ihrer Methoden und Quellen. Kenntnis der wichtigsten stukturellen Entwicklungen der einzelnen Areale und Sprachen (Lautwandel, morphologischer und syntaktischer Wandel, vergleichende Lexikologie). Einführung in die philologische Analyse von Texten älterer Sprachstufen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Basiskenntnisse der Sprachwissenschaft, wie sie im Modul "Prolegomena" sowie der lateinischen Sprache, wie sie im Modul "Grundlagen Latein" vermittelt werden |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: Referat (25%), schriftliche Übung (25%), Prüfung (50%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-003 Grundlagentexte der Romanischen Sprachwissenschaft
Moduldetails: 06SM430-003 Grundlagentexte der Romanischen Sprachwissenschaft
| Modulgruppe |
Romanistische Linguistik - allgemeine und historische Aspekte |
| Modultyp |
Pflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem auf Selbststudium basierenden Modul konsolidieren die Studierenden die in den Einführungsmodulen erworbenen Kenntnisse mittels der in einer Leseliste vorgebenen Lektüren, die ergänzt werden durch weitere Bibliographie zu einem von den Studierenden selbst gewählten Vertiefungsthema. Eine frühzeitige Rücksprache mit dem Prüfer / der Prüferin ist unbedingt notwendig. |
| Lernziel |
Konsolidierung der in den Einführungsmodulen erworbenen Fähigkeiten und Vertiefung eines selbst gewählten vergleichend-sprachwissenschaftlichen Themas. |
| Unterrichtssprache |
zwei romanische Sprachen nach Wahl |
| Voraussetzungen |
erfolgreich absolvierte Module aus der Gruppe "Einführung in die VRS" sowie Modul "Vom Latein zu den romanischen Sprachen" |
| Leistungsnachweis |
mündliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-s01 [Vorlesung VRS]
Moduldetails: 06SM430-s01 [Vorlesung VRS]
| Modulgruppe |
Romanistische Linguistik - allgemeine und historische Aspekte |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
Behandlung eines Themas der romanistischen Linguistik aus sprachvergleichender Sicht |
| Lernziel |
Vertiefte Kenntnis eines Themas aus dem Bereich der vergleichenden romanischen Sprachwissenschaft. |
| Unterrichtssprache |
verschiedene romanische Sprachen |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-004 Grundlagentexte der Französischen Sprachwissenschaft
Moduldetails: 06SM430-004 Grundlagentexte der Französischen Sprachwissenschaft
| Modulgruppe |
Romanistische Linguistik - allgemeine und historische Aspekte |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem auf Selbststudium basierenden Modul erarbeiten sich die Studierenden Grundlagenkenntnisse der französischen Sprachwissenschaft mittels der in der Leseliste VRS-Französisch vorgebenen Lektüren, die ergänzt werden durch weitere Bibliographie zu einem von den Studierenden selbst gewählten Vertiefungsthema aus dem Bereich der französischen Linguistik. Eine frühzeitige Rücksprache mit dem Prüfer / der Prüferin ist unbedingt notwendig. |
| Lernziel |
Kenntnis von Grundlagentexten und Vertiefung eines selbst gewählten, mit dem Prüfer abgesprochenen Themas aus dem Bereich der französischen Linguistik unter Einbeziehung vergleichend-romanischer Aspekte. |
| Unterrichtssprache |
Französisch |
| Voraussetzungen |
erfolgreich absolvierte Module aus der Gruppe "Einführung in die VRS" sowie Modul "Vom Latein zu den romanischen Sprachen" |
| Leistungsnachweis |
mündliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-005 Grundlagentexte der Italienischen Sprachwissenschaft
Moduldetails: 06SM430-005 Grundlagentexte der Italienischen Sprachwissenschaft
| Modulgruppe |
Romanistische Linguistik - allgemeine und historische Aspekte |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem auf Selbststudium basierenden Modul erarbeiten sich die Studierenden Grundlagenkenntnisse der italienischen Sprachwissenschaft mittels der in der Leseliste VRS-Italienisch vorgebenen Lektüren, die ergänzt werden durch weitere Bibliographie zu einem von den Studierenden selbst gewählten Vertiefungsthema aus dem Bereich der italienischen Linguistik. Eine frühzeitige Rücksprache mit dem Prüfer / der Prüferin ist unbedingt notwendig. |
| Lernziel |
Kenntnis von Grundlagentexten und Vertiefung eines selbst gewählten, mit dem Prüfer abgesprochenen Themas aus dem Bereich der italienischen Linguistik unter Einbeziehung vergleichend-romanischer Aspekte. |
| Unterrichtssprache |
Italienisch |
| Voraussetzungen |
erfolgreich absolvierte Module aus der Gruppe "Einführung in die VRS" sowie Modul "Vom Latein zu den romanischen Sprachen" |
| Leistungsnachweis |
mündliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-006 Grundlagentexte der iberoromanischen Sprachwissenschaft
Moduldetails: 06SM430-006 Grundlagentexte der iberoromanischen Sprachwissenschaft
| Modulgruppe |
Romanistische Linguistik - allgemeine und historische Aspekte |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem auf Selbststudium basierenden Modul erarbeiten sich die Studierenden Grundlagenkenntnisse der iberoromanischen Sprachwissenschaft mittels der in der Leseliste VRS-Iberoromanisch vorgebenen Lektüren, die ergänzt werden durch weitere Bibliographie zu einem von den Studierenden selbst gewählten Vertiefungsthema aus dem Bereich der iberoromanischen Linguistik. Eine frühzeitige Rücksprache mit dem Prüfer / der Prüferin ist unbedingt notwendig. |
| Lernziel |
Kenntnis von Grundlagentexten und Vertiefung eines selbst gewählten, mit dem Prüfer abgesprochenen Themas aus dem Bereich der iberoromanischen Linguistik unter Einbeziehung vergleichend-romanischer Aspekte. |
| Unterrichtssprache |
Spanisch und/oder Portugiesisch |
| Voraussetzungen |
erfolgreich absolvierte Module aus der Gruppe "Einführung in die VRS" sowie Modul "Vom Latein zu den romanischen Sprachen" |
| Leistungsnachweis |
mündliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-007 Grundlagentexte der rumänischen Sprachwissenschaft
Moduldetails: 06SM430-007 Grundlagentexte der rumänischen Sprachwissenschaft
| Modulgruppe |
Romanistische Linguistik - allgemeine und historische Aspekte |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem auf Selbststudium basierenden Modul erarbeiten sich die Studierenden Grundlagenkenntnisse der rumänischen Sprachwissenschaft mittels der in der Leseliste VRS-Rumänisch vorgebenen Lektüren, die ergänzt werden durch weitere Bibliographie zu einem von den Studierenden selbst gewählten Vertiefungsthema aus dem Bereich der rumänischen Linguistik. Eine frühzeitige Rücksprache mit dem Prüfer / der Prüferin ist unbedingt notwendig. |
| Lernziel |
Kenntnis von Grundlagentexten und Vertiefung eines selbst gewählten, mit dem Prüfer abgesprochenen Themas aus dem Bereich der rumänischen Linguistik unter Einbeziehung vergleichend-romanischer Aspekte. |
| Unterrichtssprache |
Rumänisch und/oder Deutsch |
| Voraussetzungen |
erfolgreich absolvierte Module aus der Gruppe "Einführung in die VRS" sowie Modul "Vom Latein zu den romanischen Sprachen" |
| Leistungsnachweis |
mündliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-008 Grundlagentexte der rätoromanischen Sprachwissenschaft
Moduldetails: 06SM430-008 Grundlagentexte der rätoromanischen Sprachwissenschaft
| Modulgruppe |
Romanistische Linguistik - allgemeine und historische Aspekte |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem auf Selbststudium basierenden Modul erarbeiten sich die Studierenden Grundlagenkenntnisse der rätoromanischen Sprachwissenschaft mittels der in der Leseliste VRS-Rätoromanisch vorgebenen Lektüren, die ergänzt werden durch weitere Bibliographie zu einem von den Studierenden selbst gewählten Vertiefungsthema aus dem Bereich der rätoromanischen Linguistik. Eine frühzeitige Rücksprache mit dem Prüfer / der Prüferin ist unbedingt notwendig. |
| Lernziel |
Kenntnis von Grundlagentexten und Vertiefung eines selbst gewählten, mit dem Prüfer abgesprochenen Themas aus dem Bereich der rätoromanischen Linguistik unter Einbeziehung vergleichend-romanischer Aspekte. |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch und/oder Deutsch |
| Voraussetzungen |
erfolgreich absolvierte Module aus der Gruppe "Einführung in die VRS" sowie Modul "Vom Latein zu den romanischen Sprachen" |
| Leistungsnachweis |
mündliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-s05 [Cours de linguistique galloromane]
Moduldetails: 06SM390-s05 [Cours de linguistique galloromane]
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
Le module met en relief la diversité du français et des variétés galloromanes dans leurs trajectoires diachroniques et dans leur manifestations textuelles.
Il traite de manière systématique une thématique centrale en linguistique galloromane (un aperçu diachronique, un domaine du langage, une méthodologie, un état de langue) afin d'approfondir les connaissances générales des étudiantes et étudiants en linguistique, aussi à l'aide d'exercices non-notésdurant le semestre. |
| Lernziel |
Le module apportera une meilleure connaissance et une meilleure compréhension des caractéristiques du français et des autres variétés galloromanes dans leur trajectoire diachronique. |
| Unterrichtssprache |
Französisch |
| Voraussetzungen |
Les étudiantes et les étudiants connaissent tous les domaines de description de la linguistique (française), en maîtrisent la terminologie et les notions fondamentales et ont de bonnes connaissance de l'histoire du français. (Cesnotions sont acquises dans le groupe de modules "Introduction aux études du français".) Niveau de langue B2 recommandé. |
| Leistungsnachweis |
Examen final |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-s06 [Philologie et linguistique occitane]
Moduldetails: 06SM390-s06 [Philologie et linguistique occitane]
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung mit integrierter Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
Le module introduit dans les caractéristiques essentielles de l'ancien occitan (phonétique, morpho-syntaxe) et entraîne les étudiants à comprendre les textes et à les analyser d'un point de vue linguistique, aussi à l'aide d'exercicesnon-notés durant le semestre. |
| Lernziel |
Le module apportera une connaissance de la langue occitane médiévale et introduira dans sa textualité. Par son approche contrastive il intensifiera en même temps les connaissances en français médiéval. |
| Unterrichtssprache |
Französisch |
| Voraussetzungen |
Les étudiantes et les étudiants ont de bonnes connaissance de l'ancien français. Niveau de français B2 recommandé. |
| Leistungsnachweis |
Examen final |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-s07 [Cours de linguistique française]
Moduldetails: 06SM390-s07 [Cours de linguistique française]
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
Le module met en relief la description grammaticale du français et thématise les propriétés spécifiques de cette langue romane, aussi en comparaison avec d'autres langues (romanes). Tout en incluant des observations variationnelleset diachroniques, il se concentre sur les généralisations à obtenir à partir des données françaises, modernes et historiques. Il traite de manière systématique une thématique centrale et globale en linguistique française (un phénomène morphosyntaxique concret, des questions typologiques, un domaine du langage) afin d'approfondir les connaissances générales des étudiants en linguistique. |
| Lernziel |
Le module apportera une meilleure connaissance et une meilleure compréhension d'un domaine du français, avec un accent sur la langue comme système (phonologie, morphologie, syntaxe). |
| Unterrichtssprache |
Französisch |
| Voraussetzungen |
Niveau de français B2 recommandé. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-s01 [Corso monografico (ling. storica)]
Moduldetails: 06SM410-s01 [Corso monografico (ling. storica)]
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
Il corso tratta di un ambito tematico definito in termini storici (un'epoca della storia della lingua italiana o delle varietà italoromanze), geografici (un'area dell'Italoromània) o strutturali (i fenomeni di un determinato livellodi analisi: fonetica/fonologia, morfologia, sintassi, lessico, semantica, pragmatica, sempre con applicazione alla diacronia). Nel corso studenti e studentesse vengono esposti/-e a nozioni di base della disciplina linguistica ed alla loro applicazione in particolare alla diacronia. Tali nozioni sono presentate nelle letture in programma e nella trattazione in classe. Per la loro applicazione, inoltre, l'unità didattica comprende uno studio in autonomiaper il/la discente che dovrà affrontare un approfondimento bibliografico relativo al corso offerto. |
| Lernziel |
Gli studenti e le studentesse acquisiscono le nozioni di base dell'ambito tematico oggetto del corso monografico e sono esposti, attraverso le lezioni e le letture manualistiche in programma, all'applicazione a tale ambito deglistrumenti analitici della disciplina. |
| Unterrichtssprache |
Italienisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-s02 [Corso monografico (ling. storica)]
Moduldetails: 06SM410-s02 [Corso monografico (ling. storica)]
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
Il corso tratta di un ambito tematico definito in termini storici (un'epoca della storia della lingua italiana o delle varietà italoromanze), geografici (un'area dell'Italoromània) o strutturali (i fenomeni di un determinato livellodi analisi: fonetica/fonologia, morfologia, sintassi, lessico, semantica, pragmatica, sempre con applicazione alla diacronia). Nel corso studenti e studentesse vengono esposti/-e a nozioni di base della disciplina linguistica ed alla loro applicazione in particolare alla diacronia. Tali nozioni e la loroapplicazione sono presentate nelle letture in programma e nella trattazione in classe. |
| Lernziel |
Gli studenti e le studentesse acquisiscono le nozioni di base dell'ambito tematico oggetto del corso monografico e sono esposti, attraverso le lezioni e le letture manualistiche in programma, all'applicazione a tale ambito deglistrumenti analitici della disciplina. |
| Unterrichtssprache |
Italienisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-s03 [Corso monografico (ling. generale)]
Moduldetails: 06SM410-s03 [Corso monografico (ling. generale)]
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
Il corso tratta di un ambito tematico della linguistica generale. Nel corso studenti e studentesse vengono esposti/-e a nozioni di base della disciplina linguistica ed alla loro applicazione in particolare alla sincronia. Tali nozioni sono presentate nelle letture in programma e nella trattazione in classe. Per la loro applicazione, inoltre, l'unità didattica comprende unostudio in autonomia per il/la discente che dovrà affrontare un approfondimento bibliografico relativo al corso offerto.. |
| Lernziel |
Gli studenti e le studentesse acquisiscono le nozioni di base dell'ambito tematico oggetto del corso monografico e sono esposti, attraverso le lezioni e le letture manualistiche in programma, all'applicazione a tale ambito deglistrumenti analitici della disciplina. |
| Unterrichtssprache |
Italienisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-s06 [Seminario di linguistica]
Moduldetails: 06SM410-s06 [Seminario di linguistica]
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Il seminario affronta un ambito di fenomeni definito in termini storici o strutturali sulla base di una bibliografia che raccorda letture manualistiche eletture avanzate di linguistica dell'italiano. Le sedute introduttive, condottedal docente, presentano gli strumenti analitici e forniscono esempi della loro applicazione, propedeutici all'applicazione autonoma da parte dei/delle discenti che si concretizza nel contributo previsto dal portfolio. Il secondo semestre è dedicato alla stesura di un lavoro scritto. |
| Lernziel |
Gli studenti e le studentesse sono capaci di analizzare autonomamente fenomeni linguistici - in sé considerati o in quanto riflessi entro testi - applicando le nozioni apprese in precedenza. Sono capaci di comunicare contenuti scientifici complessi entro un discorso coerente in base agli strumenti di riferimento e ad un vaglio critico delle fonti. |
| Unterrichtssprache |
Italienisch |
| Voraussetzungen |
Conoscenze linguistiche avanzate quali vengono insegnate ad esempio nel modulo "Strumenti e metodi avanzati in linguistica" |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: presentazione orale durante le ultime sedute (33%), lavoro scritto (67%). |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-s07 [Curso de Lingüística]
Moduldetails: 06SM427-s07 [Curso de Lingüística]
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
Presentación monográfica de un tema de actualidad de la lingüística iberorrománica. Los temas se definen individualmente de semestre en semestre. |
| Lernziel |
Conocer a fondo un tema de actualidad de la lingüística iberorrománica. |
| Unterrichtssprache |
Spanisch und/oder Portugiesisch: siehe Sprache der Lehrveranstaltung(en) |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-s02 [Vorlesung in historischer rumänischer Sprachwissenschaft]
Moduldetails: 06SM430-s02 [Vorlesung in historischer rumänischer Sprachwissenschaft]
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
Angesichts seiner strukturellen Eigenschaften stellt sich das Rumänische als Schlüsselsprache für das Studium der vergleichenden romanischen Sprachwissenschaft dar. In dieser Vorlesung wird eine klare Beschreibung dieserEigenschaften in einer diachronen Perspektive angeboten. Nach einer Einführung über die Entstehung und die Ausbreitung der dakoromanischen Varietäten werden die einzelnen strukturellen Ebenen analysiert (mit schwerpunktmässiger Berücksichtigung auf die phonologischen bzw. morphologischen und syntaktischen Phänomene). Diese Aspekte werden stets auch im Vergleich mit den anderen romanischen und den nicht-romanischen benachbarten Sprachen betrachtet. |
| Lernziel |
Die Studierenden können die im Rahmen der Lehrveranstaltung behandelten Themen diachron und komparativ einordnen. Das Verfassen einer schriftlichen Kurzarbeitträgt dazu bei, die strukturelle Metareflexion sowie die analytische Fähigkeit zu fördern, um aus historisch besonders komplexen Sprachlagen Tendenzen und Regelmässigkeiten wahrzunehmen. Dieser Text kann auf Deutsch oder in einer beiliebigen romanischen Sprache verfasst werden. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch und Rumänisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-s03 [Schriftliche Arbeit in historischer rumän. Sprachwissenschaft]
Moduldetails: 06SM430-s03 [Schriftliche Arbeit in historischer rumän. Sprachwissenschaft]
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
Neben der Vorlesung in historischer rumänischer Sprachwissenschaft bietet dieses Modul die Möglichkeit, einzelne Aspekte der historischen dakoromanischen Phonologie, Morphologie und Syntax anhand einer Bibliographie, die mithilfe des Dozierenden zusammengestellt wird, zu vertiefen. Wie im parallelen Modul ist der Vergleich mit den anderen romanischen Varietäten (sowie mit den Sprachen des sogenannten Balkansprachbundes) von zentraler Relevanz. |
| Lernziel |
Die Studierenden sind in der Lage, das ausgewählte Thema selbstständig zu entwickeln. Insofern sollte die Betreuung des Dozierenden in erster Linie dazu beitragen, die autonome Reflexion der Studierenden innerhalb eines kohärenten Textes zu strukturieren. Prioritär ist die Vertiefung der historisch-komparatistischen Kompetenzen im Rahmen der Romanistik. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch und Rumänisch |
| Voraussetzungen |
Buchung des im selben Semester stattfindenden Moduls zur historischen rumänischen Sprachwissenschaft |
| Leistungsnachweis |
Schriftliche Arbeit. Der Text kann in französischer oder rumänischer Sprache verfasst werden. |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM431-s02 [Seminari]
Moduldetails: 06SM431-s02 [Seminari]
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Seminar zu spezifischen Fragen und Themen der rätoromanischen Sprachwissenschaft |
| Lernziel |
Auseinandersetzung mit spezifischen Fragen und Themen der rätoromanischen Sprachwissenschaft (Sprachgeschichte, Diachronie, Synchronie, Soziolinguistik, Kontaktlinguistik, Dialektologie, Lexikographie, Standardisierung, Purismus, Sprachplanung) |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: Referat zu einem Thema des Semesterprogramms und mündliche Übungen in mindestens 80% der Unterrichtseinheiten. Gewichtung: Referat 2/3, Übungen 1/3. |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-005 Le changement linguistique
Moduldetails: 06SM390-005 Le changement linguistique
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Le module met en relief la diversité du français et des variétés galloromanes dans leur trajectoires diachroniques et dans leur manifestations textuelles. À l'exemple d'un cas concret (un genre textuel, un dialecte, une interrogation thématique précise), il s'interroge sur des phénomènes de changement dans les différents domaines du langage afin de sensibiliser les étudiants à la nature et à l'impact du changement linguistique et afin de leur donner une idée de la profondeur historique des langues actuelles. Des exercices non-notés sont prévus durant le semestre. |
| Lernziel |
Les étudiantes et les étudiants arriveront à identifier et à analyser des phénomènes de changement linguistique en français et, plus généralement, dans la Galloromania. Ils sauront gérer la bibliographie scientifique et ils sauront extraire et analyser des données de corpus authentiques. |
| Unterrichtssprache |
Französisch |
| Voraussetzungen |
Les étudiantes et les étudiants connaissent tous les domaines de description de la linguistique (française), en maîtrisent la terminologie et les notions fondamentales et ont de bonnes connaissance de l'histoire du français. (Ces notions sont acquises dans le groupe de modules "Introduction aux études du français".) Niveau de langue B2 recommandé. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: Exposé avec exemplier et bibliographie (25%) / travail écrit (75%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn im Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-006 Approches thématiques
Moduldetails: 06SM390-006 Approches thématiques
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
Le module introduit dans le travail pratique de l'analyse linguistique en ciblant ou bien un domaine précis de la langue ou bien une méthodologie essentielle (philologie linguistique ou lexicographie diachronique). |
| Lernziel |
Les étudiantes et les étudiants apprendront à analyser des sources primaires afin d'en extraire des données linguistiques et se familiariseront avec des méthodologies essentielles en linguistique synchronique et diachronique. |
| Unterrichtssprache |
Französisch |
| Voraussetzungen |
Les étudiantes et les étudiants connaissent tous les domaines de description de la linguistique (française), en maîtrisent la terminologie et les notions fondamentales, et ont de bonnes connaissance de l'histoire du français. (Ces notions sont acquises dans le groupe de modules "Introduction aux études du français".) Niveau de langue B2 recommandé. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: Exercices (50%), travail écrit (50%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-007 Introduction à la linguistique
Moduldetails: 06SM390-007 Introduction à la linguistique
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
La première partie du module sera consacrée aux problèmes de base de la linguistique. Après quelques réflexions sur les caractéristiques fondamentales du langage et la nature du signe linguistique, nous initierons les étudiants aux disciplines fondamentales de la linguistique en appliquant leurs méthodes au français : la phonologie (la phonétique), la morphologie/la formation des mots, la syntaxe et le lexique/la sémantique. Le but de ce cours est de fournir aux étudiant(e)s les outils de base nécessaires à l´analyse de la langue française. La deuxième partie du module prendra appui sur cette structuration pour introduire les étudiants aux caractéristiques du français médiéval, à la compréhension et à l'analyse des textes anciens. |
| Lernziel |
Les étudiantes et les étudiants connaîtront et maîtriseront les concepts, termes et opérations (tests) centraux de tous les domaines de la langue (française), à savoir la phonologie, la morphologie, la lexicologie, la sémantique, la syntaxe. Ils auront des connaissances de base des théories d'acquisition et d'apprentissage des langues. Ils auront des notions essentielles permettant la compréhension et l'analyse du français médiéval. |
| Unterrichtssprache |
Französisch |
| Voraussetzungen |
Les étudiantes et les étudiants ont de bonnes connaissances de français. Niveau de langue B2 recommandé. |
| Leistungsnachweis |
La première partie du module comprend 4 devoirs écrits (à faire à la maison); la deuxième 1 bref examen pendant le semestre (les 4 devoirs valent 20% et l'examen vaut 10% de la note finale). Un test écrit à la fin du module contrôle les connaissances acquises dans les deux parties (70% de la note finale). |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn im Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-008 Le français moderne
Moduldetails: 06SM390-008 Le français moderne
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Le module met en relief les propriétés clé du français contemporain, en tenant compte de la diversité des apparences du français. À l'exemple d'une thématique concrète, il s'interroge sur la grammaireet le lexique du français moderne afin de sensibiliser les étudiants à la nature et au type de cette langue, aussi en comparaison à d'autres langues, notamment l'allemand. |
| Lernziel |
Les étudiantes et les étudiants arriveront à identifier et à analyser les traits phonologiques, morphologiques, syntaxiques ou lexicaux centraux du français contemporain. Ils sauront gérer la bibliographie scientifique et savent extraire et analyser des données de corpus authentiques. |
| Unterrichtssprache |
Französisch |
| Voraussetzungen |
Les étudiantes et les étudiants connaissent tous les domaines de description de la linguistique (française), en maîtrisent la terminologie et les notions fondamentales, et ont de bonnes connaissance de l'histoire du français. (Ces notions sont acquises dans le groupe de modules "Introduction aux études du français".) Niveau de langue B2 recommandé. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (exposé sur la base d'un exemplier élaboré: 50%; travail écrit: 50%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-009 Domaines fondamentaux
Moduldetails: 06SM390-009 Domaines fondamentaux
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
La première partie du module présentera les changements linguistiques essentiels dans les différents domaines domaine de base de la description linguistique du français (phonologie, morphologie, syntaxe) ainsi que les grandes périodes externes du changement (Antiquité tardive, Moyen Âge, Époque moderne). Cette partie comprend, outre les exercices notés, aussi divers exercices non notés. La deuxième partie du module sera consacrée à un thème de la syntaxe du français. Elle approfondira et complètera les connaissances de base des étudiants dans le domaine respectif à l'aide d'analyses détaillées de plusieurs phénomènes choi et à l'aide d'exercices. |
| Lernziel |
Les étudiantes et les étudiants maîtriseront les concepts centraux de la syntaxe française. Ils connaîtront les grandes trajectoires de l'évolution de la langue entre le latin tardif et le français actuel, autant d'un point de vue interne qu'externe. |
| Unterrichtssprache |
Französisch |
| Voraussetzungen |
Les étudiantes et les étudiants ont de bonnes connaissances de français (mininum B2) et des connaissances de bases dans les domaines fondamentaux de la linguistique (française). (Ces notions sont acquises dans le groupe de modules "Introduction aux études du français".) Niveau de langue B2 recommandé. |
| Leistungsnachweis |
La première partie comprend 1 exercice noté (10% de la note finale) et un examen final (40% de la note finale). La deuxième partie comprend 4 petits travaux écrits notés (50 % de la note finale). |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn im Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-003 Fondamenti di linguistica sincronica
Moduldetails: 06SM410-003 Fondamenti di linguistica sincronica
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
L'unità didattica si propone di introdurre i/le discenti alla linguistica sincronica italiana, tramite la presentazione delle nozioni di base dei diversi livelli di analisi: fonologia, morfologia, sintassi e semantica. Tale presentazione avviene progressivamente partendo dalla fonologia, per concludere il percorso con l'analisi semantica. Si introducono così i principali strumenti per l'analisi sincronica che potranno essere applicati dagli studenti e dalle studentesse ad ogni oggetto linguistico. Ai vari livelli di analisi ci si accosta col supporto di materiali distribuiti a lezione, utili alla comprensione della materia trattata (fogli di accompagnamento ed esercizi). Parallelamente alla frequenza del corso gli studenti potranno seguire un tutorato per ridiscutere i temi trattati a lezione. L'apprendimento delle strutture dell'italiano contemporaneo costituisce un presupposto per il prosieguo degli studi di italiano (in particolare nei seminari di linguistica). |
| Lernziel |
Gli studenti e le studentesse acquisiscono le nozioni basilari per l'analisi linguistica sincronica dell'italiano. L'assimilazione di tali nozioni dota il/la discente di una comprensione di base della lingua come sistema e dei suoi vari livelli. |
| Unterrichtssprache |
Italiano |
| Voraussetzungen |
Gli studenti e le studentesse hanno frequentato / stanno frequentando il modulo "Prolegomena (Linguistique - Linguistica - Lingüística)". |
| Leistungsnachweis |
La prova scritta consiste di tre test, della durata di 10 minuti l'uno, distribuiti lungo l'arco del semestre. Ogni test contribuisce in parti uguali (33,3%) al risultato complessivo. Per passare l'esame, si deve raggiungere almeno il 60% del punteggio comulativo e almeno il 50% del punteggio massimo di ogni singolo test. |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-004 Fondamenti di linguistica diacronica e dialettologia
Moduldetails: 06SM410-004 Fondamenti di linguistica diacronica e dialettologia
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
L'unità didattica si propone di introdurre i/le discenti alla linguistica storica italiana, tramite la presentazione delle nozioni di base di linguistica diacronica, di storia della lingua e di geografia linguistica. Tale presentazione avviene a partire dai livelli di analisi fonetico e morfologico, per poi toccare anche degli altri (in particolare lessico e sintassi). Si introducono così i principali mutamenti intervenuti a trasformare il latino parlato nell'italiano e nelle sue varietà dialettali, trattando dei fenomeni rilevanti in prospettiva paradigmatica ed esemplificandoli con testi di diverse epoche, col supporto di materiali distribuiti a lezione (fogli di accompagnamento ed esercizi). Parallelamente alla frequenza del corso gli studenti potranno seguire un tutorato per ridiscutere i temi trattati. La comprensione dell'origine dell'italiano e delle sue varietà costituisce il presupposto per il prosieguo degli studi di italiano (in particolare nei seminari di linguistica). |
| Lernziel |
Gli studenti e le studentesse acquisiscono le nozioni basilari per l'analisi diacronica delle varietà italoromanze, lo studio delle fasi antiche della formazione dell'italiano e dei volgari italoromanzi e la differenziazione geolinguistica odierna dell'Italoromània. |
| Unterrichtssprache |
Italiano |
| Voraussetzungen |
I/le frequentanti dispongono di competenze basilari della linguistica quali vengono fornite nei rispettivi moduli della fase introduttiva. Dispongono inoltre de - ovvero stanno acquisendo - le competenze di latino quali vengono fornite nel modulo "Grundlagen Latein". |
| Leistungsnachweis |
Esame scritto |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-002 Lingüística Hispánica
Moduldetails: 06SM427-002 Lingüística Hispánica
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
¿Cómo funciona la comunicación lingüística? ¿Cómo se estructura el español, cómo se distingue de las demás lenguas iberorrománicas? En este seminario trataremos las bases de la lingüística con el fin de darnos las herramientas para responder a estas preguntas. Así, a lo largo del semestre nos ocuparemos de temas tan variados como lo son los sonidos, la formación de palabras, la estructura de una frase, o la significación. Esta base estructural se completará por una breve presentación de algunos de los enfoques y métodos más importantes de nuestra disciplina, como la lingüística variacional o la lingüística de corpus. |
| Lernziel |
Adquirir las bases teóricas y prácticas de la Lingüística Hispánica e Iberorrománica. Iniciación científica (búsqueda de bibliografía, lectura crítica de textos científicos y presentación oral). |
| Unterrichtssprache |
Spanisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Portafolio: ejercicios en clase o a través de OLAT (20%), ponencia (30%) y examen escrito (50 %). |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-011 Aspectos de Lingüística Sincrónica
Moduldetails: 06SM427-011 Aspectos de Lingüística Sincrónica
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
El módulo tiene como tema un aspecto de lingüística sincrónica iberorrománica y está organizado en clases semanales en las cuales se leen y se discuten críticamente textos especializados sobre aspectos del tema general tomados de una bibliografía actual. Cada estudiante deberá preparar una presentación oral sobre una cuestión de lingüística sincrónica iberorrománica en la que se demuestra la familiaridad con el tema, la capacidad de exponerlo de manera clara delante del grupo y la capacidad de análisis crítico. Asimismo se realizará un breve trabajo que servirá como iniciación a la investigación lingüística y a la escritura de trabajos especializados. Aunque la lengua vehicular de las clases será generalmente el español, se podrán leer textos y hacer presentaciones en portugués. |
| Lernziel |
Se amplían y profundizan los conocimientos de lingüística sincrónica iberorrománica y se adquieren destrezas metodológicas y de análisis, como leer y discutir críticamente textos especializados de lingüística, buscar bibliografía lingüística especializada y dominar las convenciones necesarias para un trabajo de investigación en lingüística. |
| Unterrichtssprache |
Español y/o Portugués |
| Voraussetzungen |
Deberán haberse aprobado con anterioridad los módulos de lingüística del grupo de módulos "Introducción al Estudio de la Iberorromanística" |
| Leistungsnachweis |
Portafolio: ejercicios en clase o a través de OLAT (20%), ponencia (30%), trabajo escrito (50%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes 2. Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-012 Aspectos de Lingüística y Cultura
Moduldetails: 06SM427-012 Aspectos de Lingüística y Cultura
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
En este curso se profundizará en la relación entre lingüística iberorrománica y otros aspectos culturales a partir de bibliografía actual, con el objetivo de consolidar los conocimientos teóricos y metodológicos de los cursos anteriores.
Está organizado como curso presencial, con clases semanales en las que se tratan aspectos particulares del tema general. Cada semana se analizará críticamente una lectura. Cada estudiante deberá preparar una presentación oral a partir de la lectura de textos especializados y realizar un breve trabajo de investigación (bibliográfica o empírica). En la exposición oral se demostrará la familiaridad con el tema, la capacidad de exponerlo de manera clara delante del grupo y la capacidad de análisis crítico. El trabajo escrito servirá como iniciación a la investigación lingüística y a la escritura de trabajos especializados. Aunque la lengua vehicular de las clases será generalmente el español, se podrán leer textos y hacer presentaciones en portugués. |
| Lernziel |
El curso tiene un foco temático que varía y que sirve como ejemplo para adquirir destrezas metodológicas y de análisis, como leer y discutir críticamente textos especializados de lingüística, inciarse en la búsqueda de bibliografía lingüística especializada y dominar las convenciones necesarias para un trabajo de investigación en lingüística. |
| Unterrichtssprache |
Español y/o Portugués |
| Voraussetzungen |
Deberán haberse aprobado con anterioridad los cursos de lingüística del grupo de módulos "Introducción al Estudio de la Iberorromanística" |
| Leistungsnachweis |
Portafolio: ejercicios en clase o a través de OLAT (20%), ponencia (30%), trabajo escrito (50%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes 2. Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-013 Análisis de Lingüística Sistémica
Moduldetails: 06SM427-013 Análisis de Lingüística Sistémica
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
El curso de profundización es el último curso antes de la preparación de la tesis de grado; en él se estudia un tema monográfico de la lingüística sistémica iberorrománica a partir de bibliografía actual y aplicando los conocimientos teóricos y metodológicos de los cursos anteriores. Estámorganizado como curso presencial, con clases semanales en las que se tratan aspectos particulares del tema general. Cada semana se preparan ejercicios (p. ej. preguntas sobre lecturas, ejercicios de análisis de ejemplos, ejercicios de corpus); una vez durante el semestre se presenta un tema en una exposición oral, en ella se demuestra la familiaridad con un tema particular y la capacidad de exponerlo de manera clara y sintetizada con el apoyo de medios visuales delante del grupo. La preparación de este tema de investigación particular servirá como ejercicio previo a la preparación de la tesis de grado. |
| Lernziel |
El objetivo de este curso consiste en la aplicación y ampliación de los conocimientos lingüísticos adquiridos en la fase introductoria y en el módulo Lingüística Iberorrománica: Conceptos Fundamentales. El curso tiene un foco temático que varía y que sirve como ejemplo para adquirir destrezas metodológicas (trabajo con textos especializados y extracción de datos de corpus además de otros métodos adecuados para el tema en cuestión). |
| Unterrichtssprache |
Español |
| Voraussetzungen |
Deberá haberse aprobado con anterioridad el módulo "Lingüística Histórica y Sincrónica del Español" |
| Leistungsnachweis |
Portafolio: ejercicios en clase o a través de OLAT (30%), presentación oral de un tema en clase (acompañada de medios escritos) (20%), elaboración escrita (50%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn im Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-014 Análisis Lingüísticos y Culturales
Moduldetails: 06SM427-014 Análisis Lingüísticos y Culturales
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
El curso de profundización es el último curso antes de la preparación de la tesis de grado; en él se estudia un tema monográfico de la lingüística y cultura iberorrománicas a partir de bibliografía actual y aplicando los conocimientos teóricos y metodológicos de los cursos anteriores. Está organizado como curso presencial, con clases semanales en las que se tratan aspectos particulares del tema general. Cada semana se preparan ejercicios (p. ej. preguntas sobre lecturas, ejercicios de análisis de ejemplos, ejercicios de corpus); una vez durante el semestre se presenta un tema en una exposición oral, en ella se demuestra la familiaridad con un tema particular y la capacidad de exponerlo de manera clara y sintetizada con el apoyo de medios visuales delante del grupo. La preparación de este tema de investigación particular servirá como ejercicio previo a la preparación de la tesis de grado. |
| Lernziel |
El objetivo de este curso consiste en la aplicación y ampliación de los conocimientos lingüísticos adquiridos en la fase introductoria y en el módulo Lingüística Iberorrománica: Conceptos Fundamentales. El curso tiene un foco temático que varía y que sirve como ejemplo para adquirir destrezas metodológicas (trabajo con textos especializados y extracción de datos de corpus además de otros métodos adecuados para el tema en cuestión). |
| Unterrichtssprache |
Spanisch |
| Voraussetzungen |
Deberá haberse aprobado con anterioridad el módulo "Lingüística Histórica y Sincrónica del Español" |
| Leistungsnachweis |
Portafolio: ejercicios en clase o a través de OLAT (30%), presentación oral de un tema en clase (acompañada de medios escritos) (20%), elaboración escrita (50%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn im Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-009 Rezeption aktueller wissenschaftlicher Themen
Moduldetails: 06SM430-009 Rezeption aktueller wissenschaftlicher Themen
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sonstiges |
| Allgemeine Beschreibung |
Zu Beginn des Semesters wird mit der für das Studienprogramm verantwortlichen Professur eine Liste von während des Semesters zu besuchenden linguistischen Veranstaltungen abgesprochen. Die Inhalte der einzelnen Veranstaltungen werden schriftlich protokolliert und kommentiert. |
| Lernziel |
Rezeption aktueller wissenschaftlicher Themen durch Besuch von mindestens fünf Vorträgen (auch im Rahmen von Kolloquien und/oder Symposien) aus dem Bereich der romanischen Sprachwissenschaft |
| Unterrichtssprache |
verschiedene romanische Sprachen, Englisch, Deutsch |
| Voraussetzungen |
erfolgreich absolvierte Module aus der Gruppe "Einführungsmodule" |
| Leistungsnachweis |
Nachweis von im Selbststudium erbrachten Studienleistungen |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM431-003 Lavur scientifica approfundada – Linguistica
Moduldetails: 06SM431-003 Lavur scientifica approfundada – Linguistica
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von einem Linguistikseminar wird ein Thema gewählt, welches mittels Verfassen einer längeren schriftlichen Arbeit erörtert wird. |
| Lernziel |
Aneignung von linguistischem Wissen (z.B. Soziolinguistik, Konntaklinguistik, Dialektologie); vertiefte Auseinandersetzung mit einem linguistischen Thema der Rätoromania; Anwenden wissenschaftlicher Methoden in Recherche, Redaktion und Präsentation; kritischer Umgang mit Sekundärliteratur. |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch |
| Voraussetzungen |
Parallel buchen mit einem entsprechenden Seminar. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit (15 bis 20 Seiten) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM431-005 Lectura approfundada – Linguistica
Moduldetails: 06SM431-005 Lectura approfundada – Linguistica
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
Anhand einer umfassenden Leseliste mit verschiedenen Wahlmöglichkeiten findet im Selbststudium eine vertiefte Auseinandersetzung mit wichtigen Fragestellungen der rätoromanischen Sprachgeschichte und Gegenwart statt. Das Buchungssemester dient der vorbereitenden Lektüre; die Prüfung findet zu Beginn des Folgesemesters statt. |
| Lernziel |
Vertiefte Auseinandersetzung mit der rätoromanischen Sprachgeschichte (Diachronie); vertiefte Auseinandersetzung mit der rätoromanischen Alltagssprache und Schriftsprachen (Synchronie); Auseinandersetzung mit linguistischen und soziolinguistischen Fragestellungen der Geschichte und Gegenwart des Rätoromanischen; Kennenlernen der wichtigsten Sekundärliteratur. |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch |
| Voraussetzungen |
Erst gegen Ende des Bachelor-Studiums buchen. |
| Leistungsnachweis |
mündliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM431-006 Vertiefende Forschungspraxis
Moduldetails: 06SM431-006 Vertiefende Forschungspraxis
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
Im Zusammenhang mit einem Vorlesungsmodul wird ein Thema gewählt, welches mittels Verfassen einer längeren schriftlichen Arbeit erörtert wird. In dieser Modulgruppe ist das Verfassen einer Arbeit auf Deutsch möglich. |
| Lernziel |
Vertiefte Auseinandersetzung mit einem literarischen oder linguistischen Thema der Rätoromanistik; Anwenden wissenschaftlicher Methoden in Recherche, Redaktion und Präsentation; kritischer Umgang mit Sekundärliteratur. |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch oder Deutsch |
| Voraussetzungen |
Parallel buchen mit einer entsprechenden Vorlesung. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit (15 bis 20 Seiten) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM431-007 Vertiefende Lektüre
Moduldetails: 06SM431-007 Vertiefende Lektüre
| Modulgruppe |
Einzelsprachliche Vertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
Anhand einer umfassenden Leseliste, welche vorwiegend aus deutschsprachiger Sekundärliteratur besteht, findet im Selbststudium eine vertiefte Auseinandersetzung mit wichtigen Fragestellungen Geschichte und Gegenwart der rätoromanischen Sprache und Literatur statt. Das Buchungssemester dient der vorbereitenden Lektüre; die Prüfung findet zu Beginn des Folgesemesters statt. |
| Lernziel |
Vertiefte Auseinandersetzung mit der rätoromanischen Sprach-, Literatur- und Kulturgeschichte; Kennenlernen der wichtigsten Sekundärliteratur; Auseinandersetzung mit der modernen Literatur oder heutigen Sprachsituation des Rätoromanischen. |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch oder Deutsch |
| Voraussetzungen |
Erst gegen Ende des Bachelor-Studiums buchen. |
| Leistungsnachweis |
mündliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-s08 [Cours avancé de phonétique et de prononciation]
Moduldetails: 06SM390-s08 [Cours avancé de phonétique et de prononciation]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Les étudiantes et les étudiants consolident les compétences et les connaissances du système phonologique et de la phonétique du français contemporain. Une attention particulière est portée sur le système de production (les traits articulatoires) et de perception de la parole (caractéristiques acoustiques). Ils améliorent leur prononciation du français.
Un test d'orientation est proposé aux nouveaux étudiants et étudiantes afin de les aider à choisir les cours de lectorat les mieux adaptés. Il s'agit d'uneévaluation en ligne (la semaine précédant le début du semestre) et d'un entretien avec l'un ou l'une des lecteurs et lectrices (la première semaine dusemestre) afin de discuter des résultats et de répondre aux questions (en suspens). Un document avec toutes les explications nécessaires sera disponible sur olat. |
| Lernziel |
Consolidation des connaissances et compétences en phonétique et phonologie du français, amélioration de sa prononciation. |
| Unterrichtssprache |
Französisch |
| Voraussetzungen |
Niveau B2 en français et Prolegomena (Linguistique - linguistica - lingüística) recommandés. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung: à la fin du semestre. |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-s09 [Cours de communication]
Moduldetails: 06SM390-s09 [Cours de communication]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
Les étudiantes et les étudiants développent des connaisances et des compétences en communication ; dans un contexte général (analyse de discours, de publicité,etc.) ainsi que dans un contexte académique (communication scientifique). |
| Lernziel |
Étude de la communication sous diverses formes, tant orale qu'écrite. |
| Unterrichtssprache |
Französisch |
| Voraussetzungen |
Niveau B2 en français recommandé. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung: à la fin du semestre. |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-s04 [Lingua sarda I]
Moduldetails: 06SM410-s04 [Lingua sarda I]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Il corso è destinato a fornire le nozioni basilari della lingua sarda. |
| Lernziel |
Gli studenti e le studentesse acquisiscono le nozioni di base della lingua sarda. |
| Unterrichtssprache |
Italienisch, Sardisch und Deutsch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Esame scritto |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-s05 [Lingua sarda II]
Moduldetails: 06SM410-s05 [Lingua sarda II]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Il corso è destinato ad approfondire le competenze della lingua sarda. |
| Lernziel |
I partecipanti approfondiscono le conoscenze della lingua sarda |
| Unterrichtssprache |
Italienisch, Sardisch und Deutsch |
| Voraussetzungen |
Aver svolto il corso "Lingua sarda I" |
| Leistungsnachweis |
Esame scritto |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-s12 [Lingua italiana: competenze specifiche]
Moduldetails: 06SM410-s12 [Lingua italiana: competenze specifiche]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Attraverso una metodologia eclettica e attività didattiche mirate si approfondiranno competenze linguistiche specifiche (p.es. interazione orale, pronuncia e intonazione, comprensione di inflessioni regionali, scrittura in ambiti professionali e amministrativi, ecc.). |
| Lernziel |
Le studentesse e gli studenti alloglotti miglioreranno in modo mirato specifiche competenze linguistiche produttive e/o ricettive, orali e/o scritte,in conformità con i sillabi elaborati sulla base del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER). |
| Unterrichtssprache |
Italienisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (je nach Kurs und Dozent: espressione orale, lessico, scrittura etc.) |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-s08 [Llengua Catalana (B1-B2)]
Moduldetails: 06SM427-s08 [Llengua Catalana (B1-B2)]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
El cursos estan basats en una metodologia comunicativa que treballa totes les destreses, des de la comprensió i expressió orals i escrites fins la mediació.
Totes les unitats didàctiques estan organitzades al voltant d'un objectiu comunicatiu concret i les activitats estan pensades perquè els estudiants arribin a aconseguir aquest objectiu. D'aquesta manera els estudiants podranpracticar les competències que els permetran desenvolupar-se en situacions comunicatives reals en llengua catalana. |
| Lernziel |
Aquest curs pretén que adquireixis un nivell B1 de domini de la llengua catalana (segons el Marc Europeu Comú per a les Llengües). |
| Unterrichtssprache |
Katalanisch |
| Voraussetzungen |
Llengua Catalana (A2-B1) |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-s09 [Lengua de Contacto X]
Moduldetails: 06SM427-s09 [Lengua de Contacto X]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Unterrichtssprache |
je nach spezifischem Angebot |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-s10 [Curso de Lengua Nivel X]
Moduldetails: 06SM427-s10 [Curso de Lengua Nivel X]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Unterrichtssprache |
je nach spezifischem Angebot |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-s21 [Español Académico]
Moduldetails: 06SM427-s21 [Español Académico]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
En este curso nos centraremos tanto en las estrategias gramaticales como en las discursivas propias del español académico. Mediante una tipología de actividades muy variada y distintas dinámicas de trabajo, se acercará a los estudiantes de forma práctica al discurso académico en este idioma, de modo que puedan aplicar los conocimientos obtenidos a sus propias producciones. MUY IMPORTANTE: Se ruega entrar en contacto con la lectora una o dos semanas antes del comienzo de las clases para determinar el nivel de español. |
| Lernziel |
El objetivo de esta asignatura consiste en potenciar, desde una perspectiva eminentemente práctica, la competencia académica en español. |
| Unterrichtssprache |
Spanisch |
| Voraussetzungen |
Nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). |
| Leistungsnachweis |
Portafolio: (30 %) trabajos orales/escritos y (70 %) examen escrito con varias partes. |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM431-s04 [Curs da Rumantsch Grischun]
Moduldetails: 06SM431-s04 [Curs da Rumantsch Grischun]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Einführung in die rätoromanische Standardsprache Rumantsch Grischun, Übungen in den Bereichen Redaktion, journalistisches Schreiben, wissenschaftliches Schreiben, Übersetzung |
| Lernziel |
Auseinandersetzung mit der rätoromanischen Standardsprache Rumantsch Grischun; Vertiefung der sprachlichen Kompetenzen in den Bereichen Redaktion, journalistisches Schreiben, wissenschaftliches Schreiben, Übersetzung. |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch |
| Voraussetzungen |
Falls nicht im Besitz eines Nachweises über vergleichbare Kenntnisse Kursbelegung im Bachelor-Studium sehr empfohlen. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: Schriftliche Prüfung am Ende des ersten Semesters; vier schriftliche Beiträge im zweiten Semester. Gewichtung: Schriftliche Prüfung 50%, schriftliche Beiträge je 12,5%. |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, Wiederholungsprüfung |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM431-s05 [Curs da Sursilvan (als Fremdsprache)]
Moduldetails: 06SM431-s05 [Curs da Sursilvan (als Fremdsprache)]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Einführung in das Idiom des Bündner Oberlands (Sursilvan) für Personen ohne Vorkenntnisse. |
| Lernziel |
Kennenlernen des Idioms des Bündner Oberlands, Entwickeln von Sprachkompetenzen; Zielniveau: A2/B1 |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch und Deutsch |
| Voraussetzungen |
Sprachkurs für Personen ohne Vorkenntnisse. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM431-s06 [Cuors da Vallader (als Fremdsprache)]
Moduldetails: 06SM431-s06 [Cuors da Vallader (als Fremdsprache)]
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Einführung in das Idiom des Unterengadins (Vallader) für Personen ohne Vorkenntnisse. |
| Lernziel |
Kennenlernen des Idioms des Unterengadins, Entwickeln von Sprachkompetenzen.
Zielniveau: A2/B1 |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch und Deutsch |
| Voraussetzungen |
Sprachkurs für Personen ohne Vorkenntnisse. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, Wiederholungsprüfung |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-010 Langue française (niveau moyen)
Moduldetails: 06SM390-010 Langue française (niveau moyen)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ce module permet d'approfondir les connaissances langagières acquises au gymnase et de revoir de manière détaillée les bases de la grammaire française. Un test d'orientation est proposé aux nouveaux étudiants afin de les aider à choisir les cours de lectorat les mieux adaptés. Il s'agit d'une évaluation en ligne (la semaine précédant le début du semestre) et d'un entretien avec l'un des lecteurs (la première semaine du semestre) afin de discuter des résultats et de répondre aux questions (en suspens). Un document avec toutes les explications nécessaires sera disponible sur olat. |
| Lernziel |
Consolidation du niveau B2 / Progression vers le niveau C1. |
| Unterrichtssprache |
Français |
| Voraussetzungen |
Niveau B1. (Les locuteurs/locutrices natifs/natives avec une maturité romande ou un baccalauréat français pourront compenser ce module par un autre, équivalent en crédits, et sont priés de contacter le service de conseil aux étudiants) |
| Leistungsnachweis |
Deux épreuves (examen sur table), l'une à la moitié du semestre (50%), l'autre à la fin (50%). |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-011 Langue française (niveau avancé)
Moduldetails: 06SM390-011 Langue française (niveau avancé)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Les étudiantes et les étudiants consolident leurs connaissances langagières, améliorent la compréhension de l'oral, la prise de parole spontanée, les compétences d'écriture de textes de types différents.
Un test d'orientation est proposé aux nouveaux étudiants et étudiantes afin de les aider à choisir les cours de lectorat les mieux adaptés.
Il s'agit d'une évaluation en ligne (la semaine précédant le début du semestre) et d'un entretien avec l'un ou l'une des lecteurs et lectrices (la première semaine du semestre) afin de discuter des résultats et de répondre aux questions (en suspens). Un document avec toutes les explications nécessaires sera disponible sur olat. |
| Lernziel |
Progression vers le niveau C1, amélioration des compétences langagières. |
| Unterrichtssprache |
Français |
| Voraussetzungen |
Niveau B1/B2. (Les locuteurs/locutrices natifs/natives titulaires d'une maturité romande, d'un baccalauréat français ou du diplôme DALF C1 ou C2 compensent ce module par le module 390-509 "Pratique du style".) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: contrôle continu (33,3%) et examen écrit à la fin du semestre (66,6%). |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-012 Langue française (C1)
Moduldetails: 06SM390-012 Langue française (C1)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Le module est composé de deux cours: Partie I (HS): production écrite / compréhension écrite / grammaire. Partie II (FS): production orale / compréhension orale / grammaire. Les activités s'appuieront sur des documents écrits ou audio-visuels pour proposer des débats et des exercices de rédaction.
Par ailleurs, la reprise de certains éléments de grammaire et l'enrichissementdes structures syntaxiques constituent l'un des aspects centraux du cours. Lesétudiant-e-s acquièrent un niveau C1 (correction langagière et compétences communicationnelles). |
| Lernziel |
Les étudiantes et les étudiants acquerront le niveau C1 en ce qui concerne la correction langagière, mais aussi les compétences communicationnelles. Ils et elles pourront faire face à des situations de communication complexes: s'exprimer spontanément et avec aisance sur les sujets les plus divers, comprendre un discours ou un texte relativement longs, présenter une argumentation claire et structurée, orale ou écrite. |
| Unterrichtssprache |
Français |
| Voraussetzungen |
Le niveau B2 doit être acquis pour pouvoir participer à ce cours. Les étudiant-e-s titulaires d'une maturité romande, d'un baccalauréat français ou du diplôme DALF C1 sont dispensé-e-s de faire ce cours et ils/elles sont prié-e-s de se présenter à la Studienberatung muni-e-s de leur maturité/baccalauréat ou du diplôme C1. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: Partie I: deux rédactions de texte (1/8 et 1/8 de la note finale), examen final (rédaction et questions de langues ; 1/4 de la note finale). Partie II: Examen de parole spontané sur un sujet que les étudiant-e-s ne connaissent pas à l'avance (1/6 de la note finale) ; exposé préparé à l'avance sur un sujet au choix (1/3 de la note finale). |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn im Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-013 Langue française (B2/C1) – traduction
Moduldetails: 06SM390-013 Langue française (B2/C1) – traduction
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Les étudiant-e-s approfondissent les sujets de la grammaire française les plus importants, étudient les principaux défis de la traduction sur le plan lexical (par exemple les faux amis) et développent leur répertoire en expressions idiomatiques. Un test d'orientation est proposé aux nouveaux étudiants et étudiantes afin de les aider à choisir les cours de lectorat les mieux adaptés. Il s'agit d'une évaluation en ligne (la semaine précédant le début du semestre) et d'un entretien avec l'un ou l'une des lecteurs et lectrices (la première semaine du semestre) afin de discuter des résultats et de répondre aux questions (en suspens). Un document avec toutes les explications nécessaires sera disponible sur olat. |
| Lernziel |
Ce cours permettra de passer en revue les difficultés grammaticales, lexicales et phraséologiques que comprend la traduction de l'allemand vers le français (et vice versa). |
| Unterrichtssprache |
Français |
| Voraussetzungen |
Niveau B2 en français recommandé. |
| Leistungsnachweis |
Examen écrit |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-014 Exercices de rédaction universitaire
Moduldetails: 06SM390-014 Exercices de rédaction universitaire
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
Ce cours permet de revoir les bases nécessaires à la production écrite et de maîtriser des outils d'analyse et des techniques d'écriture afin de rédiger des textes académiques et généraux. Un test d'orientation est proposé aux nouveaux étudiants et étudiantes afin de les aider à choisir les cours de lectorat les mieux adaptés. Il s'agit d'une évaluation en ligne (la semaine précédant le début du semestre) et d'un entretien avec l'un ou l'une des lecteurs et lectrices (la première semaine du semestre) afin de discuter des résultats et de répondre aux questions (en suspens). Un document avec toutes les explications nécessaires sera disponible sur olat. |
| Lernziel |
Amélioration des productions écrites (académiques et générales). |
| Unterrichtssprache |
Français |
| Voraussetzungen |
Niveau B2 en français recommandé. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: 2 examens écrits sur papier (50% chacun, l'un lors de la 7e/8e séance et l'autre lors de la dernière séance du semestre). |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM390-015 Note de synthèse
Moduldetails: 06SM390-015 Note de synthèse
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
À partir de textes écrits d'époques et de genres différents traitant d'un thème spécifique (société, littérature, culture, science, etc.), les étudiantes et les étudiants construisent une réflexion argumentée mettant en lumière les différentes pensées des textes de départ et approfondissent le thème abordé. Ils sont capables de synthétiser et critiquer des positions d'auteurs divers et de prendre position de façon claire sur le sujet abordé. Un test d'orientation est proposé aux nouveaux étudiants et étudiantes afin de les aider à choisir les cours de lectorat les mieux adaptés. Il s'agit d'une évaluation en ligne (la semaine précédant le début du semestre) et d'un entretien avec l'un ou l'une des lecteurs et lectrices (la première semaine du semestre) afin de discuter des résultats et de répondre aux questions (en suspens). Un document avec toutes les explications nécessaires sera disponible sur olat. |
| Lernziel |
Les étudiantes et les étudiants amélioreront leur compréhension des textes écrits, leur production écrite et leur argumentation. |
| Unterrichtssprache |
Français |
| Voraussetzungen |
Niveau B2 en français recommandé. |
| Leistungsnachweis |
Examen écrit |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes 2. Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-007 Lingua italiana (B2-C1)
Moduldetails: 06SM410-007 Lingua italiana (B2-C1)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
Il corso è destinato solo alle studentesse e agli studenti alloglotti. Si eserciterà la capacità di comprendere ed esprimere, nell'orale e nello scritto, un pensiero articolato e si approfondiranno, attraverso una metodologia eclettica, argomenti grammaticali che pongono problemi a studentesse e a studenti di livello avanzato. Si analizzerà l'uso dei diversi tempi e dei diversi modi verbali nelle frasi reggenti e nei vari tipi di subordinate, si esamineranno combinazioni e costrutti pronominali e si rifletterà sugli errori di sintassi ricorrenti. Mediante esercizi da svolgere in modo autonomo le studentesse e gli studenti amplieranno progressivamente il lessico, perfezioneranno la propria pronuncia e acquisiranno una maggiore sicurezza nella comunicazione scritta e orale in italiano. |
| Lernziel |
Le studentesse e gli studenti alloglotti approfondiranno le proprie competenze linguistiche produttive e ricettive, orali e scritte, in modo tale da poter seguire agevolmente i corsi universitari tenuti in italiano, svolgere gli esercizi e le letture richieste e interagire con una maggiore scioltezza e spontaneità con parlanti nativi. |
| Unterrichtssprache |
italiano |
| Voraussetzungen |
È dispensato/a dall'assolvere questo modulo chi abbia conseguito una maturità in Italia, nella Svizzera italiana oppure in una scuola italiana in Svizzera, così come coloro che siano in possesso di una certificazione di lingua italiana di livello C1 ufficialmente riconosciuta (PLIDA, CELI, CILS, CERT.IT). Per poter essere dispensati/e dall'obbligo di frequenza tutti questi studenti / tutte queste studentesse si devono rivolgere con anticipo all'ufficio di consulenza agli studenti (Studienberatung) del Romanisches Seminar. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: esame orale (30%) e scritto (70%) su diversi ambiti. |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-008 Laboratorio di scrittura accademica
Moduldetails: 06SM410-008 Laboratorio di scrittura accademica
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
Il corso è rivolto a tutte le studentesse e a tutti gli studenti e ha lo scopo di preparare alla redazione delle tesine e delle tesi da scrivere nell'ambito degli studi di italianistica. Durante le lezioni, tramite esercitazioni di vario tipo, si affronteranno i problemi linguistici e stilistici specifici della scrittura accademica, come anche i problemi legati all'impostazione dei lavori scritti, dalla ricerca bibliografica alla pianificazione e alla revisione del testo. |
| Lernziel |
Le studentesse e gli studenti apprenderanno come impostare i lavori scritti di proseminario, seminario e Bachelor, sviluppando strategie analitiche e interpretative per dialogare adeguatamente con la letteratura critica già esistente, e impiegando i costrutti linguistici e stilistici più adatti ad analizzare, interpretare e argomentare. |
| Unterrichtssprache |
italiano |
| Voraussetzungen |
Competenze linguistiche d'italiano corrispondenti a un solido livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER). |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: esercizi condotti in presenza e/o tramite gli strumenti digitali collaborativi (30%), esame scritto finale (70%). |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-011 Lingua italiana (C1)
Moduldetails: 06SM410-011 Lingua italiana (C1)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
In questo corso le studentesse e gli studenti raggiungeranno, attraverso una metodologia variata, il livello di competenza linguistica di padronanza C1. Si analizzeranno le strutture sintattiche complesse, basate sulla concordanza dei tempi e dei modi verbali (subordinate ipotetiche, concessive, interrogative indirette, comparative, ecc.) e si rifletterà sugli errori ricorrenti delle studentesse e degli studenti di livello avanzato. Fra i materiali didattici, si privilegeranno testi di tipo narrativo (brani di romanzi e racconti) e argomentativo (discussioni su argomenti letterari, ma anche politici, economici e sociali). Le studentesse e gli studenti svolgeranno esercizi in autonomia per ampliare il lessico e per perfezionare la propria pronuncia, e acquisiranno una maggiore scioltezza nella comunicazione scritta e orale in italiano. |
| Lernziel |
Le studentesse e gli studenti alloglotti acquisiranno le competenze comunicative corrispondenti al livello C1 descritte dal Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue: "l'apprendente comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi e ne sa riconoscere il significato implicito; si esprime con scioltezza e naturalezza; usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali e accademici; riesce a produrre testi chiari, ben costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando un controllo sicuro della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione". |
| Unterrichtssprache |
italiano |
| Voraussetzungen |
Un solido livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER). È dispensato/a dall'assolvere questo modulo chi abbia conseguito una maturità in Italia, nella Svizzera italiana oppure in una scuola italiana in Svizzera, così come coloro che siano in possesso di una certificazione di lingua italiana di livello C1 ufficialmente riconosciuta (PLIDA, CELI, CILS, CERT.IT). In quest'ultimo caso, per poter essere dispensati/e dall'obbligo di frequenza è necessario rivolgersi con anticipo all'ufficio di consulenza agli studenti (Studienberatung) del Romanisches Seminar. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: esame orale (30%) e scritto (70%) su diversi ambiti. |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM410-503 Lingua italiana (C2)
Moduldetails: 06SM410-503 Lingua italiana (C2)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
In questo corso le studentesse e gli studenti alloglotti raggiungeranno, attraverso una metodologia eclettica, il livello di competenza linguistica di padronanza C2, prossimo a quello delle persone madrelingua. Si esamineranno usi particolari dei modi e dei tempi verbali e varie tipologie di costrutti sintattici passivi, impliciti e marcati. Attraverso l'analisi degli errori si approfondiranno argomenti grammaticali che pongono problemi ricorrenti. Il modulo è composto dal corso della docente, un tutorato con focus sull'espressione orale e un modulo E-Learning di esercitazione e verifica dell'ampliamento lessicale. |
| Lernziel |
Le studentesse e gli studenti alloglotti acquisiranno competenze comunicative corrispondenti al livello C2 descritte dal Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue: "l'apprendente comprende con facilità praticamente tutto ciò che sente e legge; sa riassumere informazioni provenienti da diverse fonti sia parlate che scritte, ristrutturando gli argomenti in una presentazione coerente; sa esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso, individuando le sfumature di significato più sottili in situazioni complesse." |
| Unterrichtssprache |
italiano |
| Voraussetzungen |
Per frequentare questo modulo è necessario un solido livello C1 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER). È dispensato dall'assolvere questo modulo chi ha conseguito una maturità in Italia, nella Svizzera italiana oppure in una scuola italiana in Svizzera, così come coloro che siano in possesso di una certificazione di lingua italiana di livello C2 ufficialmente riconosciuta (PLIDA, CELI, CILS, CERT.IT). In quest'ultimo caso, per poter essere dispensati/e dall'obbligo di frequenza è necessario rivolgersi con anticipo all'ufficio di consulenza agli studenti (Studienberatung) del Romanisches Seminar. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: esame orale (30%) e scritto (70%) su diversi ambiti. |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-003 Lengua Española (B2)
Moduldetails: 06SM427-003 Lengua Española (B2)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Emplearemos una metodología ecléctica basada en la concepción de la lengua como instrumento de comunicación. Trabajaremos las destrezas tanto productivas como receptivas desde una perspectiva pragmática para que los alumnos sean capaces de desenvolverse con fluidez y naturalidad en el mundo de habla hispana. |
| Lernziel |
En este curso pretendemos que los participantes consigan un nivel de lengua que defina su competencia comunicativa como se indica a continuación: "[El estudiante B2] es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico, siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones", MCER (p. 26). |
| Unterrichtssprache |
Spanisch |
| Voraussetzungen |
Nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). |
| Leistungsnachweis |
Portafolio: ponencia/examen oral (20 %) y escrito (80 %) con varias partes. |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn im Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-015 Lengua Española (C1)
Moduldetails: 06SM427-015 Lengua Española (C1)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Emplearemos una metodología ecléctica basada en la concepción de la lengua como instrumento de comunicación. Trabajaremos las destrezas tanto productivas como receptivas desde una perspectiva pragmática para que los alumnos sean capaces de desenvolverse con fluidez, eficacia y flexibilidad en el mundo de habla hispana. |
| Lernziel |
En este curso pretendemos que los participantes consigan un nivel de lengua que defina su competencia comunicativa como se indica a continuación: "[El estudiante C1] es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización y cohesión del texto", MCER (p. 26). |
| Unterrichtssprache |
Español |
| Voraussetzungen |
Nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). |
| Leistungsnachweis |
Portafolio: ponencia/examen oral (20 %) y escrito (80 %) con varias partes. |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn im Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-017 Llengua Catalana (A1-A2)
Moduldetails: 06SM427-017 Llengua Catalana (A1-A2)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Der Kurs basiert auf einer kommunikativen Methode. Es werden mündliche und schriftliche Sprachkompetenzen aktiv und passiv erworben. Die didaktischen Einheiten orientieren sich an konkreten kommunikativen Zielen. Die aktive Teilnahme am Unterricht sowie die häusliche Vor- und Nachbereitung sind Grundlage für ein erfolgreiches Bestehen des Kurses. |
| Lernziel |
In diesem Kurs soll das Niveau A2 des Europäischen Referenzrahmens erreicht werden. |
| Unterrichtssprache |
Katalanisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-018 Llengua Catalana (A2-B1)
Moduldetails: 06SM427-018 Llengua Catalana (A2-B1)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Els cursos estan basats en una metodologia comunicativa que treballa totes les destreses, des de la comprensió i expressió orals i escrites fins la mediació. Totes les unitats didàctiques estan organitzades al voltant d'un objectiu comunicatiu concret i les activitats estan pensades perquè els estudiants arribin a aconseguir aquest objectiu. D'aquesta manera els estudiants podran practicar les competències que els permetran desenvolupar-se en situacions comunicatives reals en llengua catalana. En acabar cada unitat didàctica, els estudiants podran reflexionar sobre el seu propi progrés i reforçar els coneixements adquirits a classe amb activitats d'ampliació a casa. La participació activa a classe i el treball individual a casa serà essencial per adquirir les competències comunicatives del nivell corresponent al curs. |
| Lernziel |
Aquest curs pretén que adquireixis un nivell B1 de domini de la llengua catalana (segons el Marc Europeu Comú per a les Llengües). L'estudiant de B1 és capaç de: Comprendre les idees principals d'una conversa normal sobre temes relatius a la feina, a l'escola, a l'oci, etc. Comprendre la informació principal de textos clars i estàndards sobre temes que es pot trobar regularment a la feina, als estudis, durant el temps lliure, etc. Fer front a la majoria de les situacions lingüístiques que poden aparèixer quan es viatja en una zona on es parla la llengua, tant oralment com per escrit. Pot produir un discurs senzill i coherent sobre temes que li són familiars o d'interès, així com expressar les seves opinions i projectes breument. |
| Unterrichtssprache |
Katalanisch |
| Voraussetzungen |
Curs de Llengua Catalana del nivell A2 del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-019 Língua Portuguesa (A1-A2)
Moduldetails: 06SM427-019 Língua Portuguesa (A1-A2)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
O módulo Língua Portuguesa (A1/A2) destina-se a participantes que desejem iniciar a aprendizagem do Português, não sendo necessário qualquer conhecimento prévio da língua. Privilegiar-se-ão abordagens interculturais desta língua, que perspetivem um bom acesso à compreensão, à comunicação e à produção escrita.
Normalmente, o curso é acompanhado por um manual de aquisição de Língua Portuguesa. |
| Lernziel |
A/o estudante será capaz de compreender e usar expressões familiares, quotidianas e frases básicas destinadas a necessidades específicas. Poderá articular e produzir breves textos com estruturas não complexas e obterá uma competência linguística relativamente desenvolvida. |
| Unterrichtssprache |
Português |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Exame escrito |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-020 Língua Portuguesa (B1)
Moduldetails: 06SM427-020 Língua Portuguesa (B1)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
A/o estudante será capaz de compreender frases isoladas e expressões frequentes relacionadas com áreas de prioridade imediata. Poderá articular e produzir textos não complexos. Terá a possibilidade de descrever de modo mais elaborado textos sobre diversos temas, expondo-os de forma clara. |
| Lernziel |
O nível B1 de língua portuguesa destina-se a participantes que desejem aprofundar os seus conhecimentos de português. Privilegiar-se-ão abordagens interculturais da língua que permitam a aquisição de competências ao nível da compreensão, da comunicação e da produção escrita. As/Os estudantes deverão ser capazes de compreender textos pouco complexos e de se exprimir de forma eficiente em situações comuns do cotidiano. Além de materiais avulsos, o curso será complementado por um manual de língua portuguesa. |
| Unterrichtssprache |
Português |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Exame escrito |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-021 Língua Portuguesa (B2)
Moduldetails: 06SM427-021 Língua Portuguesa (B2)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
O nível B2 de língua portuguesa destina-se a estudantes que desejem aprofundar e desenvolver as suas competências comunicativas em português. Privilegiando abordagens interculturais, a/o estudante será capaz de compreender diferentes questões e argumentos complexos, e deverá demonstrar que consegue lidar com a maioria das situações encontradas em contextos de língua portuguesa. Além do acesso a diferentes tipos de textos e de materiais avulsos, o curso poderá ser complementado por um manual. |
| Lernziel |
Neste curso, as/ os estudantes irão adquirir bases discursivas e pragmáticas para aplicar, de forma eficiente e com alguma autonomia, em situações comuns do cotidiano. As/ os estudantes deverão ser capazes de compreender textos complexos e longos, reconhecendo o seu significado implícito, e de se exprimir facilmente, tanto em contextos formais como informais. |
| Unterrichtssprache |
Portugiesisch |
| Voraussetzungen |
Nível de Língua Portuguesa A2-B1 |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: Apresentações orais: 15%, 4 Textos escritos: 35%, Exame final: 50% |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-022 Língua Portuguesa (C1)
Moduldetails: 06SM427-022 Língua Portuguesa (C1)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Privilegiando abordagens interculturais, a/o estudante será capaz de compreender diferentes questões, argumentos complexos, demonstrando que tem a possibilidade de lidar com a maioria das situações encontradas em contextos de língua portuguesa. Além de materiais avulsos, o curso poderá ser acompanhado por um manual de Língua Portuguesa. |
| Lernziel |
O nível B2 / C1 destinar-se-á a participantes que pretendem desenvolver competências linguísticas em português. As/os estudantes adquirirão fundamentos que permitirão a expressão de diferentes tipos de discurso e poderão obter a percepção da consciencialização linguística, podendo não apenas enriquecer os planos de compreensão e da produção escrita, como manter uma expressão fluente, autónoma e com propriedade. Privilegiando abordagens interculturais, a/o estudante será capaz de compreender diferentes questões, argumentos complexos, demonstrando que tem a possibilidade de lidar com a maioria das situações encontradas em contextos de língua portuguesa. Além de materiais avulsos, o curso poderá ser acompanhado por um manual de Língua Portuguesa. |
| Unterrichtssprache |
Portugiesisch |
| Voraussetzungen |
Nível de Língua Portuguesa A2-B1 |
| Leistungsnachweis |
Portfólio: Apresentação oral (25%); textos (25%). Exame: 50% |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-023 Escritura Creativa
Moduldetails: 06SM427-023 Escritura Creativa
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
En este módulo se potenciará y mejorará la capacidad de expresión escrita de los participantes, así como su competencia comunicativa en general, creando contextos en los que se promuevan la creatividad, la autonomía en el proceso de aprendizaje y las ganas tanto de escribir como de experimentar con esta destreza. Nos adaptaremos al nivel de los estudiantes, ya sea su punto de partida un B1, B2 o C1. ¡Atención! Se trata de un "Bewerbungsmodul" con acceso limitado y con plazo de inscripción especial. Véanse los detalles bajo "Voraussetzungen". |
| Lernziel |
El objetivo principal de este módulo consiste en potenciar y mejorar la capacidad de expresión escrita de los participantes, así como su competencia comunicativa en general. Para ello, crearemos un espacio donde... - se experimente con nuevos tipos de escritura; - se progrese en el desarrollo de la competencia comunicativa mediante el trabajo autónomo y personal; - se descubran diferentes tipologías textuales de forma creativa desde un enfoque comunicativo; - se desarrolle la imaginación; - se fomente el deseo de escribir empleando diversos estilos y registros; - se cree una actitud positiva hacia la escritura; - se entienda este proceso como medio de expresión, indagando en el propio estilo; - se potencien estrategias que contribuyan a aumentar la autonomía en el desarrollo de esta destreza; - se reflexione sobre la lengua como vehículo para plasmar nuestras experiencias, desarrollar ideas, promover la reflexión personal; - se incremente la capacidad para expresarse de forma eficaz. |
| Unterrichtssprache |
Español |
| Voraussetzungen |
Nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Es indispensable demostrar que se cumplen los requisitos de acceso (nivel B1). Para ello, disponemos de tres posibilidades: 1. En caso de haberse obtenido el DELE B1 o superior, subir una copia del diploma. 2. Si ya se ha aprobado uno de los módulos Lengua Española (B2, C1 o C2), indicárselo a la docente (mcmunoz@rom.uzh.ch). 3. Si no se da ninguno de los casos anteriores, entrar en contacto con la lectora con la mayor celeridad posible (mcmunoz@rom.uzh.ch). |
| Leistungsnachweis |
Portafolio: distintos trabajos a lo largo del semestre. |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes 2. Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-024 Expresión Oral (C1/C2)
Moduldetails: 06SM427-024 Expresión Oral (C1/C2)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
En este curso, cuyo principal objetivo consiste en proporcionarles a los estudiantes la oportunidad de practicar el español hablado y mejorar su capacidad de expresión, mediación e interacción orales, emplearemos una metodología basada en la concepción de la lengua como instrumento de comunicación. Se utilizarán distintas dinámicas de trabajo y se realizarán gran cantidad de actividades, tales como llevar a cabo presentaciones, debatir temas de actualidad, comentar titulares de prensa, argumentar sobre asuntos controvertidos y un largo etcétera. Salvo que se indique lo contrario, se esperará un registro académico y formal en el aula. La participación en clase será esencial y deberá complementarse con un intenso trabajo previo: las intervenciones durante el aprendizaje en grupo serán mucho más productivas cuanto más hayan sido preparadas de antemano. Los estudiantes recibirán retroalimentación para mejorar su capacidad de expresión oral. Deseamos ofrecer una plataforma que permita a los participantes emplear el idioma oralmente e incrementar su caudal léxico sobre los temas que se traten. |
| Lernziel |
El objetivo principal de este curso de lectorado consiste en brindarles a quienes ya posean un nivel C1 o C2 del MCER o a quienes estén participando en los módulos Lengua Española (C1) o (C2) la oportunidad de practicar con el idioma, de modo que potencien y mejoren su capacidad de expresión, mediación e interacción orales. A través de una gran variedad de actividades, los estudiantes se esforzarán por desarrollar la habilidad de comunicarse oralmente de manera clara, detallada, adecuada, precisa, eficaz y fluida en español. Asimismo, incrementarán el acervo léxico sobre los temas que se aborden y aumentarán su autonomía en el proceso de aprendizaje. Puesto que se trata de un módulo de ejercitación, la asistencia a clase será indispensable para aprobar la asignatura. |
| Unterrichtssprache |
Spanisch |
| Voraussetzungen |
Nivel C1 o C2 del MCER o estar cursando los módulos Lengua Española (C1) o (C2). Es indispensable demostrar que se cumplen los requisitos de acceso (nivel C1 o C2 o estar cursando los módulos Lengua Española [C1] o [C2]). Para ello, disponemos de tres posibilidades: 1. En caso de haberse obtenido el DELE C1 o C2, subir una copia del diploma. 2. Si se está cursando el módulo Lengua Española (C1) o (C2), indicárselo a la docente. 3. Si no se da ninguno de los casos anteriores, entrar en contacto con la lectora con la mayor celeridad posible (mcmunoz@rom.uzh.ch). |
| Leistungsnachweis |
Portafolio |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM427-505 Lengua Española (C2)
Moduldetails: 06SM427-505 Lengua Española (C2)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Emplearemos una metodología ecléctica basada en la concepción de la lengua como instrumento de comunicación. Trabajaremos las destrezas tanto productivas como receptivas desde una perspectiva pragmática para que los alumnos sean capaces de desenvolverse con fluidez, eficacia y precisión en el mundo de habla hispana. |
| Lernziel |
En este curso pretendemos que los participantes consigan un nivel de lengua que defina su competencia comunicativa como se indica a continuación: "[El estudiante C2] es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida. Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad", MCER (p.26). |
| Unterrichtssprache |
Spanisch |
| Voraussetzungen |
Nivel C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). |
| Leistungsnachweis |
Portafolio: ponencia/examen oral (20 %) y escrito (80 %) con varias partes. |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn im Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-010 Lengua Española (A1-A2)
Moduldetails: 06SM430-010 Lengua Española (A1-A2)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Methodologisch wird darauf gesetzt, Sprache als Kommunikationsinstrument aufzufassen. Darum wird an den produktiven und rezeptiven Fertigkeiten pragmatisch gearbeitet. Dieser Kurs vermittelt Grundkenntnisse in Grammatik und Wortschatz, die den Teilnehmern und Teilnehmerinnen erlauben werden, sich eine elementare Sprachverwendung anzuneignen. WICHTIGER HINWEIS: Wer ein DELE A2 besitzt, muss dies dem Studienprogrammkoordinator mitteilen. Die Anzahl der verfügbaren Plätze ist beschränkt. Es können nur 16 Buchungen berücksichtigt werden. Das Buchungstool erlaubt keine Stornierung der Einschreibung, sobald der Unterricht begonnen hat. Es ist daher wichtig, sich darüber im Klaren zu sein, dass dieses Modul für Studierende der Romanistik konzipiert ist, was bedeutet, dass sowohl das Arbeitstempo als auch die Anforderungen sehr hoch sind. Wer also die zeitlichen Ressourcen (etwa 6 Stunden pro Woche, einschliesslich Unterricht) nicht aufbringen kann, wird gebeten, seine Entscheidung zu überdenken, damit diejenigen, die bereit sind, diese Zeit zu investieren, bessere Chancen auf einen Platz haben. |
| Lernziel |
Der Kurs führt zu einem Sprachniveau hin, das die kommunikative Kompetenz der TeilnehmerInnen wie folgt definiert: "[Der/die StudentIn A2] kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben", GER (S. 35). |
| Unterrichtssprache |
Spanisch/Deutsch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-011 Lengua Española (A2-B1)
Moduldetails: 06SM430-011 Lengua Española (A2-B1)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Los contenidos de este curso enlazan con los del módulo Lengua Española (A1-A2). Emplearemos una metodología ecléctica basada en la concepción de la lengua como instrumento de comunicación. Trabajaremos las destrezas tanto productivas como receptivas desde una perspectiva pragmática para que los alumnos empiecen a desenvolverse como usuarios independientes en situaciones cotidianas (p. ej. en un viaje) en el mundo de habla hispana. El número de participantes se limitará a 16. MUY IMPORTANTE: Quien posea un DELE B1 deberá comunicárselo al coordinador de estudios. |
| Lernziel |
En este curso pretendemos aproximar el nivel de lengua de los participantes a una competencia comunicativa que se defina como se indica a continuación: "[El estudiante B1] es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes", MCER (p. 26). |
| Unterrichtssprache |
Spanisch/Deutsch |
| Voraussetzungen |
Es indispensable demostrar que se cumplen los requisitos de acceso (nivel A2).
Para ello, disponemos de tres posibilidades: 1. En caso de haberse obtenido el DELE A2, subir una copia del diploma. 2. Si ya se ha aprobado el módulo Lengua Española (A1-A2), indicárselo a la docente (mcmunoz@rom.uzh.ch). 3. Si no se da ninguno de los casos anteriores, entrar en contacto con la lectora con la mayor celeridad posible (mcmunoz@rom.uzh.ch). Se recuerda que el número de plazas disponibles es limitado. Por lo tanto, es importante ser consciente de que este módulo está diseñado para estudiantes de lenguas románicas, lo que significa que tanto el grado de exigencia como el ritmo de trabajo son muy elevados. Por ello, se pide a quienes no dispongan de los recursos temporales (unas 6 horas semanales, incluyendo las clases) que reconsideren su decisión, para que quienes estén dispuestos a invertir este tiempo posean más posibilidades de conseguir una plaza. |
| Leistungsnachweis |
Examen escrito |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-012 Română 1
Moduldetails: 06SM430-012 Română 1
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Le cours « Română 1 », assuré en français et en roumain, propose aux étudiant(e)s un apprentissage dynamique et pratique de la langue roumaine. En dehors des notions élémentaires de grammaire et de vocabulaire, le cours permet aux étudiant(e)s de se familiariser avec la civilisation roumaine. |
| Lernziel |
Les étudiant(e)e apprendront à lire et comprendre des textes simples et à écrire des messages courts sur des sujets élémentaires. Ils sauront formuler des énoncer basiques : savoir présenter son micro-univers, identifier son prochain, demander son chemin, etc. |
| Unterrichtssprache |
Français et Roumain |
| Voraussetzungen |
aucune connaissance requise ou niveau 0 |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Prüfung |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-013 Română 2
Moduldetails: 06SM430-013 Română 2
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Le cours « Română 2 » est proposé aux étudiant(e)s ayant suivi le cours « Română 1 » ou aux étudiant(e)s ayant suivi un cours d'introduction au roumain. L'accent est mis sur l'approfondissement des parties théoriques apprises durant le premier cours. Des exercices pratiques accompagnent chaque séance. |
| Lernziel |
Les étudiant(e)e apprendront à lire et comprendre des textes avec un lexique enrichi. Ils sauront formuler des énoncés simples en relation avec des références quotidiennes (savoir prendre un moyen de transport, commander à manger, présenter son entourage, etc.). Ils apprendront à écrire des textes courts sur des sujets concrets. |
| Unterrichtssprache |
Français et Roumain |
| Voraussetzungen |
un semestre d'études ou niveau A1-A2 |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM430-014 Română 3
Moduldetails: 06SM430-014 Română 3
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Le cours « Română 3 » s'adresse aux étudiant(e)s qui ont déjà suivi pendant deux semestres le cours de roumain ou à des étudiant(e)s qui ont un niveau avancé. Le cours est principalement axé sur l'étymologie et l'étude du lexique roumain dans sa diversité diasystématique, tout en proposant des exercices de grammaire. |
| Lernziel |
Les étudiant(e)s apprendront à lire et comprendre des textes longs et complexes ainsi qu'à formuler des phrases complexes. Ils sauront écrire des textes développés concernant des sujets diversifiés et entretenir une discussion libre sur des sujets variés. Ils travailleront par ailleurs avec les outils lexicographiques et grammaticographiques roumains de référence. |
| Unterrichtssprache |
Français et Roumain |
| Voraussetzungen |
deux semestres d'études ou niveau A2-B1 |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM431-011 Curs da Rumantsch Grischun
Moduldetails: 06SM431-011 Curs da Rumantsch Grischun
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Einführung in die rätoromanische Standardsprache Rumantsch Grischun, Übungen in den Bereichen Redaktion, journalistisches Schreiben, wissenschaftliches Schreiben, Übersetzung. Ab HS
2027 wird das Modul alle zwei Jahre angeboten, also im HS
2027,
2029,
2031 usw. |
| Lernziel |
Auseinandersetzung mit der rätoromanischen Standardsprache Rumantsch Grischun; Vertiefung der sprachlichen Kompetenzen in den Bereichen Redaktion, journalistisches Schreiben, wissenschaftliches Schreiben, Übersetzung. |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch |
| Voraussetzungen |
Falls nicht im Besitz eines Nachweises über vergleichbare Kenntnisse Kursbelegung im Bachelor-Studium sehr empfohlen. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: Mündliche Übungen in 80% der Lektionen (Gewichtung: 1/3 der Gesamtnote), eine schriftliche Prüfung am Ende des ersten Semesters (Gewichtung: 1/3 der Gesamtnote) sowie vier schriftliche Beiträge im zweiten Semester (diese werden einzeln benotet; der Notenschnitt der vier Beiträge trägt mit einer Gewichtung von 1/3 zur Gesamtnote bei). |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, Wiederholungsprüfung |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn jedes 2. Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM431-012 Cuors da Sursilvan (für Anfänger:innen)
Moduldetails: 06SM431-012 Cuors da Sursilvan (für Anfänger:innen)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Einführung in das Idiom des Bündner Oberlands (Sursilvan) für Personen ohne Vorkenntnisse. Ab HS 2026 wird das Modul alle zwei Jahre angeboten, also im HS 2026, 2028, 2030 usw. |
| Lernziel |
Kennenlernen des Idioms des Bündner Oberlands, Entwickeln von Sprachkompetenzen; Zielniveau: A2/B1 |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch und Deutsch |
| Voraussetzungen |
Sprachkurs für Personen ohne Vorkenntnisse. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: Mündliche Übungen in 80% der Lektionen (Gewichtung: 1/3 der Gesamtnote), je eine schriftliche Prüfung am Ende des HS und des FS (Gewichtung: je 1/3 der Gesamtnote). |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn jedes 2. Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM431-013 Cuors da Vallader (für Anfänger:innen)
Moduldetails: 06SM431-013 Cuors da Vallader (für Anfänger:innen)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Einführung in das Idiom des Unterengadins (Vallader) für Personen ohne Vorkenntnisse. Ab HS
2027 wird das Modul alle zwei Jahre angeboten, also im HS
2027,
2029,
2031 usw. |
| Lernziel |
Kennenlernen des Idioms des Unterengadins, Entwickeln von Sprachkompetenzen. Zielniveau: A2/B1 |
| Unterrichtssprache |
Rätoromanisch und Deutsch |
| Voraussetzungen |
Sprachkurs für Personen ohne Vorkenntnisse. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio: Mündliche Übungen in 80% der Lektionen (Gewichtung: 1/3 der Gesamtnote), je eine schriftliche Prüfung am Ende des HS und des FS (Gewichtung: je 1/3 der Gesamtnote). |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, Wiederholungsprüfung |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn jedes 2. Herbstsemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
30SM-I-1 Italiano A2 (Parte I)
Moduldetails: 30SM-I-1 Italiano A2 (Parte I)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Die inhaltliche Ausrichtung des Kurses entspricht den Deskriptoren des Niveaus A1 und A2 des Europäischen Referenzrahmens. Zielgruppenspezifische Lernbedürfnisse in Bezug auf einfache Interaktionsformen in unterschiedlichen Kontexten des (Studien-)Alltags sowie auch auf Lesekompetenz von Fachtexten werden dabei berücksichtigt.
Gezielt vermittelt werden in diesem Zusammenhang auch Techniken der Interkomprehension.
Bitte buchen Sie das Modul am Sprachenzentrum ausschliesslich über folgenden Link, der direkt zu den an der Philosophischen Fakultät anrechenbaren Modulen führt (https://t.uzh.ch/1tw). Bitte Anmeldefristen beachten. |
| Lernziel |
Entsprechend dem Niveau A1 und A2 des Europäischen Referenzrahmens lernen die Teilnehmenden, sich vorzustellen und andere zu begrüssen, Bitten, Entschuldigungen, Vorlieben auszudrücken und zu erwidern, Vereinbarungen zu treffen, sich selbst wie auch Familie, Umgebung, Ausbildung und Interessen zu beschreiben und sich darüber auszutauschen, kurz und einfach über ein Ereignis, über Aktivitäten und persönliche Erfahrungen aus der Vergangenheit zu berichten, Objekte im Raum zu lokalisieren, mit Zahlen, Uhrzeiten, Preis- und Mengenangaben zurechtzukommen, Auskünfte zu erfragen und zu geben. Die Themenauswahl berücksichtigt neben dem Alltag auch den Studienkontext. Dementsprechend werden im Hinblick auf den Aufbau von Lesekompetenz von Fachtexten die passiven Kompetenzen - auch mit Hilfe der Technik der Interkomprehension
- gezielt gefördert. |
| Unterrichtssprache |
Italienisch |
| Voraussetzungen |
Das Angebot richtet sich an Lernende ohne oder mit sehr geringen Sprachkenntnissen in Italienisch. Studierende mit Italienischkenntnissen entsprechend dem Niveau A2.1 (oder höher) des Europäischen Referenzrahmens sind von der Teilnahme ausgeschlossen. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Sprachenzentrum |
30SM-I-2 Italiano B1 (Parte II)
Moduldetails: 30SM-I-2 Italiano B1 (Parte II)
| Modulgruppe |
Sprachkompetenzen |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Die inhaltliche Ausrichtung des Kurses entspricht den Deskriptoren des Niveaus B1 des Europäischen Referenzrahmens.
Zielgruppenspezifische Lernbedürfnisse in Bezug auf den Austausch von Fachinhalten oder die Präsentation von Themen aus dem eigenen Fachgebiet in einfacher mündlicher und schriftlicher Form sowie auch das Erschliessen von Sachtexten werden dabei berücksichtigt. Gezielt vermittelt werden in diesem Zusammenhang auch Techniken der Interkomprehension.
Bitte buchen Sie das Modul am Sprachenzentrum ausschliesslich über folgenden Link, der direkt zu den an der Philosophischen Fakultät anrechenbaren Modulen führt (https://t.uzh.ch/1tw). Bitte Anmeldefristen beachten. |
| Lernziel |
Entsprechend dem Niveau B1 des Europäischen Referenzrahmens lernen die Teilnehmenden, detailliert über Erfahrungen zu berichten, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben, Absichten, Pläne oder Handlungen zu erklären und zu begründen, Gefühle auszudrücken und auf entsprechende Gefühlsäusserungen anderer zu reagieren, persönliche Ansichten und Meinungen auszutauschen, Zustimmung zu äussern und höflich zu widersprechen. Die Themenauswahl berücksichtigt neben dem Alltag auch den Studienkontext. Radionachrichten, Fernsehsendungen, Diskussionen (z.B. in einem Seminar, bei einer Podiums- oder Fernsehdiskussion), Vorlesungen, Zeitungsartikel und Sachtexte werden als Lernmaterialien beigezogen und Techniken der Interkomprehension bewusst gemacht und trainiert. |
| Unterrichtssprache |
Italienisch |
| Voraussetzungen |
Das Angebot richtet sich an Lernende mit Sprachkenntnissen in Italienisch entsprechend dem Niveau A2.2 des Europäischen Referenzrahmens. Studierende mit Italienischkenntnissen auf Niveau B1.1 (oder höher) sind von der Teilnahme ausgeschlossen. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Sprachenzentrum |
Ende
