Einleitung
Der Modulkatalog hilft Ihnen bei der Planung Ihres Studiums, indem er Ihnen
eine Übersicht über alle Module Ihres Studienprogramms bietet.
Das Dokument enthält folgende Rubriken:
Der Modulkatalog ist ein Informationsdokument und nicht rechtsverbindlich.
Zu Beginn jedes Semesters wird eine aktuelle Version auf der Website der
Philosophischen Fakultät publiziert.
Übersicht über die Modulgruppen
Übersicht über die Module in den Modulgruppen
06M-7480i01Forschung und Praxis
06M-7480i02Sprachwissenschaft
06M-7480i03Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte
06M-7480i04Literaturwissenschaft: Interart, Intermedialität
06M-7480i05Wissenschaftliche Reflexion
06M-7480s02Sprachvertiefung
06M-7480u01Überfachliche Angebote
06M-7480w01Weitere curriculare Module
Module in der Gruppe: Weitere curriculare Module
| 06SM360-801 |
Kulturanalyse Jetzt! |
Wahlpflicht |
3 ECTS |
Katalog der Pflichtmodule, Wahlpflichtmodule und Wahlmodule
Der Katalog enthält Informationen zu jedem Pflicht- und Wahlpflichtmodul.
Zum Teil finden Sie auch Informationen zu Wahlmodulen (Modultitel in eckigen
Klammern). Beachten Sie, dass die Titel von Wahlmodulen semesterweise wechseln
können und dass oft weitere, nicht im Modulkatalog enthaltene Wahlmodule
angeboten werden. Diese und alle anderen semesterbezogenen Informationen
(wie Veranstaltungstitel, Termine, Dozierende, Informationen zur Buchung)
entnehmen Sie dem aktuellen Vorlesungsverzeichnis.
06SM480-s15 [Forschungsprojektbeitrag]
Moduldetails: 06SM480-s15 [Forschungsprojektbeitrag]
| Modulgruppe |
Forschung und Praxis |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
Die Informationen zu diesem Modul entnehmen Sie bitte dem Vorlesungsverzeichnis. |
| Lernziel |
Über die Partizipation an einem Forschungsprojekt des Slavischen Seminars gewinnen die Studierenden Einblick in die slavistische Forschungstätigkeit. |
| Unterrichtssprache |
Objektsprache |
| Voraussetzungen |
Empfohlen wird der vorausgehende oder begleitende Besuch von mind. 1 fachwissenschaftlichen Modul auf Masterebene |
| Leistungsnachweis |
Nachweis von im Selbststudium erbrachten Studienleistungen |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s44 [Sommerschule der Zürcher Slavistik]
Moduldetails: 06SM480-s44 [Sommerschule der Zürcher Slavistik]
| Modulgruppe |
Forschung und Praxis |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
In der vom Slavischen Seminar der Universität Zürich organisierten Sommerschule widmen wir uns verschiedenen Themen aus interdisziplinärer Perspektive, wie zb.
Mehrsprachigkeit, Migration etc. |
| Lernziel |
Die Studierenden vertiefen ihre methodischen und theoretischen Kompetenzen im Rahmen der Zürcher Sommerschule. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Literaturwissenschaftliche und/oder sprachwissenschaftliche Grundkenntnisse
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s45 [Forschungsreise]
Moduldetails: 06SM480-s45 [Forschungsreise]
| Modulgruppe |
Forschung und Praxis |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
Mehrtägige Forschungsreise in eine osteuropäische Region/Stadt oder zu einem osteuropäischen Thema. |
| Lernziel |
Die Studierenden setzen sich vertieft mit den Sprachen, Literaturen und Kulturen einer bestimmten Region oder Stadt auseinaner und befassen sich mit aktuellen Fragestellungen aus unmittelbarer Anschauung. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM612-s04 [Exkursion]
Moduldetails: 06SM612-s04 [Exkursion]
| Modulgruppe |
Forschung und Praxis |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Exkursion |
| Allgemeine Beschreibung |
Mehrtägige Exkursion in eine osteuropäische Region. Durchgeführt vom Slavischen oder Historischen Seminar oder von beiden gemeinsam. |
| Lernziel |
Die Studierenden kennen eine Region Osteuropas und deren aktuelle Fragen aus unmittelbarer Anschauung. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Nachweis von im Selbststudium erbrachten Studienleistungen |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Historisches Seminar |
06SM480-s12 [Ausgewählte Themen der slavistischen Sprachwissenschaft VL]
Moduldetails: 06SM480-s12 [Ausgewählte Themen der slavistischen Sprachwissenschaft VL]
| Modulgruppe |
Sprachwissenschaft |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
Dieses Modul erweitert die Perspektive auf die slavistische Sprachwissenschaft um spezifische Aspekte und Fragestellungen. Dabei werden ausgewählte Themen undProblemstellungen aus unterschiedlichen Teilbereichen der Sprachwissenschaft vor dem Hintergrund bereits erworbener Grundkenntnisse diskutiert und unter Anwendung adäquater Methoden bearbeitet. |
| Lernziel |
In diesem Modul lernen Studierenden, ihre erworbenen linguistischen Grundkenntnisse bei Diskussion spezifischer Themen aus der slavistischen Sprachwissenschaft anzuwenden. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Sprachwissenschaftliche Grundlagenkenntnisse |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s13 [Ausgwählte Themen der slavistischen Sprachwissenschaft UE]
Moduldetails: 06SM480-s13 [Ausgwählte Themen der slavistischen Sprachwissenschaft UE]
| Modulgruppe |
Sprachwissenschaft |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
Dieses Modul erweitert die Perspektive auf die slavistische Sprachwissenschaft um spezifische Aspekte und Fragestellungen. Dabei werden ausgewählte Themen undProblemstellungen aus unterschiedlichen Teilbereichen der Sprachwissenschaft vor dem Hintergrund bereits erworbener Grundkenntnisse diskutiert und unter Anwendung adäquater Methoden bearbeitet. |
| Lernziel |
In diesem Modul lernen Studierenden, ihre erworbenen linguistischen Grundkenntnisse bei Diskussion spezifischer Themen aus der slavistischen Sprachwissenschaft anzuwenden. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Sprachwissenschaftliche Grundlagenkenntnisse |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s42 [Synchrone slavistische Sprachwissenschaft]
Moduldetails: 06SM480-s42 [Synchrone slavistische Sprachwissenschaft]
| Modulgruppe |
Sprachwissenschaft |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Dieses Modul widmet sich den slavischen Sprachen in ihrem aktuellen Zustand.
Unter Andwendung der jeweils adäquaten Forschungsmethoden können verschiedene Fragen zum synchronen Sprachsystem behandelt werden. Insbesondere betrifft diesauch die typologische Einordnung sprachlicher Phänomene. Weitere Fragen, die imRahmen dieses Moduls behandelt werden können, betreffen areallinguistische Zugänge sowie die Soziolinguistik. |
| Lernziel |
In diesem Modul werden grundlegende Fähigkeiten zur Beschreibung und Analyse von Sprachstrukturen erworben, sowie die Fähigkeit, Fach- und Methodenwissen systematisch anzuwenden und unterschiedliche Zugänge zum Untersuchungsgegenstand zu diskutieren. Dies kann auch die Vermittlung von grundlegendem Wissen zum Umgang mit elektronischen Korpora inkludieren. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Sprachwissenschaftliche Grundlagenkenntnisse |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s43 [Diachrone slavistische Sprachwissenschaft]
Moduldetails: 06SM480-s43 [Diachrone slavistische Sprachwissenschaft]
| Modulgruppe |
Sprachwissenschaft |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Dieses Modul ist der Geschichte der slavischen Sprachen gewidmet. Inhalte können sowohl den Sprachwandel (phonologischer Wandel, morphologischer Wandel, syntaktischer Wandel etc.) selbst als auch die äusseren Faktoren, die die Entwicklung einer Sprache beeinflussen können, betreffen. Zudem kann auf das Verhältnis der slavischen Sprachen zueinander sowie das Verhältnis des Slavischen zu den übrigen indogermanischen Sprachen eingegangen werden. |
| Lernziel |
In diesem Modul erwerben Studierende grundlegende Kenntnisse über Sprachwandel sowie über die Methoden der historisch-vergleichenden Sprachwissenschaft. Durchdie Auseinandersetzung mit der Geschichte der slavischen Sprachen erlangen sie ein besseres Verständnis von deren gegenwärtigem Aufbau. Kenntnisse in der Sprachgeschichte sollen zudem dabei helfen entsprechende Strukturen in den slavischen Einzelsprachen zu erkennen und damit das Erlernen weiterer slavischer Sprachen erleichtern. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Sprachwissenschaftliche Grundlagenkenntnisse |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s46 [Vertiefendes Seminar zur slavistischen Sprachwissenschaft]
Moduldetails: 06SM480-s46 [Vertiefendes Seminar zur slavistischen Sprachwissenschaft]
| Modulgruppe |
Sprachwissenschaft |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Im Mittelpunkt dieses Moduls stehen ausgewählte Strukturen der slavischen Sprachen, wie z.B. Nominalphrasen, verbale Konstruktionen, Aspekte der Negationetc., in ihrer synchronen und/oder diachronen Dimension. Neben der empiriegestützten linguistischen Analyse der relevanten Aspekte - insbesondere morphologischer Aufbau, syntaktische Konstruktion, semantischer Gehalt - der behandelten Strukturen geht es dabei um den Erwerb eines Überblicks über die relevanten klassischen wie aktuellen Forschungszugänge. |
| Lernziel |
Das Modul vermittelt anhand spezifisch slavistischer Fragestellungen ein vertieftes Verständnis allgemein-linguistischer Zugänge. Der Fokus liegt dabei auf der Beschreibung und Erklärung sprachlicher Strukturen. Im Rahmen der Bearbeitung eines ausgewählten Themas lernen die Studierenden unterschiedliche Zugänge kritisch zu reflektieren und eigene Ideen zu entwickeln. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Sprachwissenschaftliche Grundlagenkenntnisse
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-506 Leseliste Literaturtheorie
Moduldetails: 06SM480-506 Leseliste Literaturtheorie
| Modulgruppe |
Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
Im Modul "Leseliste Literaturtheorie" erarbeiten sich die Studierenden einen Überblick über zentrale slavistische Literaturtheorien des 20. und 21. Jahrhunderts anhand der Lektüre ausgewählter Texte aus einer Leseliste. Am Ende des Semesters wird das erworbene Wissen in einer mündlichen Prüfung geprüft. |
| Lernziel |
Die Studierenden vertiefen und systematisieren ihr Wissen über slavistische Literaturtheorien des 20. und 21. Jahrhunderts, über Theorietransfer, literaturtheoretische Begriffe und Konzepte. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
mündliche Prüfung |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s01 [Analyse literarischer Texte]
Moduldetails: 06SM480-s01 [Analyse literarischer Texte]
| Modulgruppe |
Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Die Informationen zu diesem Modul entnehmen Sie bitte dem Vorlesungsverzeichnis. |
| Lernziel |
Die Studierenden vertiefen ihre textanalytischen Fähigkeiten im Bereich der Lyrikanalyse, der Narratologie und/oder Dramenanalyse anhand ausgewählter Autoren, Gattungen, Epochen oder literarischer Phänomene. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Literaturwissenschaftliche Grundlagenkenntnisse |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s18 [Seminar Literaturtheorie, Wissen, Konzepte]
Moduldetails: 06SM480-s18 [Seminar Literaturtheorie, Wissen, Konzepte]
| Modulgruppe |
Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Die Studierenden beschäftigen sich im Seminar vertieft mit literaturwissenschaftlichen Theorien nicht nur aus der Slavistik. Literatur wird selbst als Text verstanden, der Theorien, Konzepte, Wissen formuliert, darstellt und anregt. |
| Lernziel |
Die Studierenden erarbeiten ein vertieftes Wissen über literaturwissenschaftliche Theorien sowie theoretische Konzepte in der Literatur, über Literatur als Wissen und über literarische bzw. künstlerische Konzepte und künstlerische Epistemologie. |
| Unterrichtssprache |
siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Voraussetzungen |
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM500-503 Literatur und Wissen (Ringvorlesung)
Moduldetails: 06SM500-503 Literatur und Wissen (Ringvorlesung)
| Modulgruppe |
Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
In der Ringvorlesung werden aktuelle Forschungsperspektiven aus folgenden Themenbereichen vorgestellt: a) das (ästhetische) Wissen der Literatur, b) das Verhältnis der Literatur zu einem bestimmten Wissen (einer Zeit bzw. eines Kontextes) in Form von Reflexion, Kritik, Inszenierung, Verheimlichung oder Verabschiedung, c) die Art, wie literarisches und literaturwissenschaftliches Wissen in anderen Gebieten und Disziplinen erscheint (Rhetorik, Poetik, Narratologie). Die Richtlinien zur Anfertigung des Leistungsnachweises werden zu Beginn der Ringvorlesung bekanntgegeben. |
| Lernziel |
Die Studierenden verfügen über ein vertieftes Wissen über aktuelle literaturwissenschaftliche Forschungsperspektiven oder Themen und können dazu reflektiert Stellung nehmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch und Englisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes 2. Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
06SM480-s02 [Geschichte, Kontext, Wissen (SE)]
Moduldetails: 06SM480-s02 [Geschichte, Kontext, Wissen (SE)]
| Modulgruppe |
Literaturwissenschaft: Interart, Intermedialität |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Die Informationen zu diesem Modul entnehmen Sie bitte dem Vorlesungsverzeichnis. |
| Lernziel |
Die Studierenden erarbeiten sich einen Überblick über spezifische Literaturgeschichten der Slavischen Literaturen und Theorien der (Literatur-)Geschichtschreibung. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Literaturwissenschaftliche Grundlagenkenntnisse |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s40 [Intermedialität und Interart]
Moduldetails: 06SM480-s40 [Intermedialität und Interart]
| Modulgruppe |
Literaturwissenschaft: Interart, Intermedialität |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem Modul werden mediale und intermediale Fragestellungen vertieft.
Gegenstand der Analyse können sowohl literarische Texte, Theateraufführungen, Filme, bildende Kunst, künstlerische Performances, d.h. Arbeiten aus dem Bereich unterschiedlichster Künste in Einzeluntersuchungen oder in komparatistischer Perspektive sein. Das Modul umfasst sowohl historische Analysen als auch aktuelle Entwicklungen in den Künsten. |
| Lernziel |
Die Studierenden vertiefen mediale und intermediale Fragestellungen anhand der Analyse sowohl literarischer Texte, Theateraufführungen, Filme, bildender Kunst, künstlerischer Performances d.h. Arbeiten aus dem Bereich unterschiedlichster Künste. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s41 [Geschichte, Kontext, Wissen (Vorlesung/ Ringvorlesung)]
Moduldetails: 06SM480-s41 [Geschichte, Kontext, Wissen (Vorlesung/ Ringvorlesung)]
| Modulgruppe |
Literaturwissenschaft: Interart, Intermedialität |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
In der Vorlesung werden aktuelle Themen zu Osteuropa oder der slavischen Kulturen aus unterschiedlicher fachlicher Perspektive beleuchtet. |
| Lernziel |
Die Studierenden vertiefen ihre slavistischen bzw. ihre Osteuropakenntnisse. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-531 Schriftliche Arbeit: Slavistische Sprachwissenschaft (MA): 1
Moduldetails: 06SM480-531 Schriftliche Arbeit: Slavistische Sprachwissenschaft (MA): 1
| Modulgruppe |
Wissenschaftliche Reflexion |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem Modul wird eine schriftliche Arbeit verfasst, bei der die Studierenden einen selbst gewählten thematischen Aspekt aus der slavistischen Sprachwissenschaft mit empirischer oder theoretischer Schwerpunktsetzung vertiefen. Dabei geht es darum, den aktuellen Stand der Forschung zu erarbeiten und unterschiedliche Methoden zur Bearbeitung der gewählten Fragestellung zu reflektieren. Diese Fragestellung stammt aus dem Umfeld einer Lehrveranstaltung im Rahmen eines Moduls aus der Modulgruppe (Slavische) Sprachwissenschaft. |
| Lernziel |
Ziel des Moduls ist die vertiefte Auseinandersetzung mit einer Fragestellung der slavistischen Linguistik im Rahmen einer schriftlichen Arbeit. Im Zentrum steht dabei der Ausbau der Fähigkeit zur wissenschaftlichen Reflexion und argumentativen Disskussion sowie das Sammeln von Erfahrung mit sprachwissenschaftlichen Forschungsmethoden. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Paralleler oder vorausgehender Besuch eines Moduls der Modulgruppe (Slavische) Sprachwissenschaft. Hinweis: bei dieser Selbstlerneinheit bitte rechtzeitig Kontakt zum/zur Dozierenden aufnehmen.
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-532 Schriftliche Arbeit: Slavistische Sprachwissenschaft (MA): 2
Moduldetails: 06SM480-532 Schriftliche Arbeit: Slavistische Sprachwissenschaft (MA): 2
| Modulgruppe |
Wissenschaftliche Reflexion |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem Modul wird eine schriftliche Arbeit verfasst, bei der die Studierenden einen selbst gewählten thematischen Aspekt aus der slavistischen Sprachwissenschaft mit empirischer oder theoretischer Schwerpunktsetzung vertiefen. Dabei geht es darum, den aktuellen Stand der Forschung zu erarbeiten und unterschiedliche Methoden zur Bearbeitung der gewählten Fragestellung zu reflektieren. Diese Fragestellung stammt aus dem Umfeld einer Lehrveranstaltung im Rahmen eines Moduls aus der Modulgruppe (Slavische) Sprachwissenschaft. |
| Lernziel |
Ziel des Moduls ist die vertiefte Auseinandersetzung mit einer Fragestellung der slavistischen Linguistik im Rahmen einer schriftlichen Arbeit. Im Zentrum steht dabei der Ausbau der Fähigkeit zur wissenschaftlichen Reflexion und argumentativen Disskussion sowie das Sammeln von Erfahrung mit sprachwissenschaftlichen Forschungsmethoden. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Paralleler oder vorausgehender Besuch eines Moduls der Modulgruppe (Slavische) Sprachwissenschaft. Hinweis: bei dieser Selbstlerneinheit bitte rechtzeitig Kontakt zum/zur Dozierenden aufnehmen.
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-533 Schriftliche Arbeit: Slavistische Sprachwissenschaft (MA): 3
Moduldetails: 06SM480-533 Schriftliche Arbeit: Slavistische Sprachwissenschaft (MA): 3
| Modulgruppe |
Wissenschaftliche Reflexion |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem Modul wird eine schriftliche Arbeit verfasst, bei der die Studierenden einen selbst gewählten thematischen Aspekt aus der slavistischen Sprachwissenschaft mit empirischer oder theoretischer Schwerpunktsetzung vertiefen. Dabei geht es darum, den aktuellen Stand der Forschung zu erarbeiten und unterschiedliche Methoden zur Bearbeitung der gewählten Fragestellung zu reflektieren. Diese Fragestellung stammt aus dem Umfeld einer Lehrveranstaltung im Rahmen eines Moduls aus der Modulgruppe (Slavische) Sprachwissenschaft. |
| Lernziel |
Ziel des Moduls ist die vertiefte Auseinandersetzung mit einer Fragestellung der slavistischen Linguistik im Rahmen einer schriftlichen Arbeit. Im Zentrum steht dabei der Ausbau der Fähigkeit zur wissenschaftlichen Reflexion und argumentativen Disskussion sowie das Sammeln von Erfahrung mit sprachwissenschaftlichen Forschungsmethoden. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Paralleler oder vorausgehender Besuch eines Moduls der Modulgruppe (Slavische) Sprachwissenschaft. Hinweis: bei dieser Selbstlerneinheit bitte rechtzeitig Kontakt zum/zur Dozierenden aufnehmen.
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-534 Schriftliche Arbeit: Slavistische Literaturwissenschaft (MA): 1
Moduldetails: 06SM480-534 Schriftliche Arbeit: Slavistische Literaturwissenschaft (MA): 1
| Modulgruppe |
Wissenschaftliche Reflexion |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
Die schriftliche Arbeit wird als Ergänzung zu einem Wahlmodul der Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte» odereinem Modul der Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Interart, Intermedialität» verfasst. Die Seminararbeit kann entweder im gleichen Semester oder im darauffolgenden Semester in Absprache mit der Dozentin oder dem Dozenten gebucht werden. |
| Lernziel |
Ziel des Moduls ist es, im Rahmen einer längeren schriftlichen literaturwissenschaftlichen Arbeit die in den literaturwissenschaftlichen Modulen erarbeiteten text- und medienanalytischen Strategien zu vertiefen, die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Argumentierens anhand einer konkreten eigenen Fragestellung anzuwenden und einen eigenen wissenschaftlichen Beitrag vor dem Hintergrund aktueller wissenschaftlicher Forschung zu verfassen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Paralleler oder vorausgehender Besuch eines Moduls der Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte» oder eines Modulsder Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Interart, Intermedialität».
Hinweis: bei dieser Selbstlerneinheit bitte rechtzeitig Kontaktzum/zur Dozierenden aufnehmen.
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-535 Schriftliche Arbeit: Slavistische Literaturwissenschaft (MA): 2
Moduldetails: 06SM480-535 Schriftliche Arbeit: Slavistische Literaturwissenschaft (MA): 2
| Modulgruppe |
Wissenschaftliche Reflexion |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
Die schriftliche Arbeit wird als Ergänzung zu einem Wahlmodul der Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte» odereinem Modul der Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Interart, Intermedialität» verfasst. Die Seminararbeit kann entweder im gleichen Semester oder im darauffolgenden Semester in Absprache mit der Dozentin oder dem Dozenten gebucht werden. |
| Lernziel |
Ziel des Moduls ist es, im Rahmen einer längeren schriftlichen literaturwissenschaftlichen Arbeit die in den literaturwissenschaftlichen Modulen erarbeiteten text- und medienanalytischen Strategien zu vertiefen, die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Argumentierens anhand einer konkreten eigenen Fragestellung anzuwenden und einen eigenen wissenschaftlichen Beitrag vor dem Hintergrund aktueller wissenschaftlicher Forschung zu verfassen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Paralleler oder vorausgehender Besuch eines Moduls der Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte» oder eines Modulsder Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Interart, Intermedialität».
Hinweis: bei dieser Selbstlerneinheit bitte rechtzeitig Kontaktzum/zur Dozierenden aufnehmen.
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-536 Schriftliche Arbeit: Slavistische Literaturwissenschaft (MA): 3
Moduldetails: 06SM480-536 Schriftliche Arbeit: Slavistische Literaturwissenschaft (MA): 3
| Modulgruppe |
Wissenschaftliche Reflexion |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Selbststudium |
| Allgemeine Beschreibung |
Die schriftliche Arbeit wird als Ergänzung zu einem Wahlmodul der Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte» odereinem Modul der Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Interart, Intermedialität» verfasst. Die Seminararbeit kann entweder im gleichen Semester oder im darauffolgenden Semester in Absprache mit der Dozentin oder dem Dozenten gebucht werden. |
| Lernziel |
Ziel des Moduls ist es, im Rahmen einer längeren schriftlichen literaturwissenschaftlichen Arbeit die in den literaturwissenschaftlichen Modulen erarbeiteten text- und medienanalytischen Strategien anhand einer eigenen komparatistischen Fragestellung zu vertiefen, die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Argumentierens anzuwenden und einen eigenen wissenschaftlichen Beitrag vor dem Hintergrund aktueller wissenschaftlicher Forschung zu verfassen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Paralleler oder vorausgehender Besuch eines Moduls der Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Theorie, Wissen, Konzepte» oder eines Modulsder Modulgruppe «Literaturwissenschaft: Interart, Intermedialität».
Hinweis: bei dieser Selbstlerneinheit bitte rechtzeitig Kontaktzum/zur Dozierenden aufnehmen.
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-010 Russisch Grundstufe 1
Moduldetails: 06SM480-010 Russisch Grundstufe 1
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs, Tutorat |
| Allgemeine Beschreibung |
Das Modul dient als Einführung in die phonetischen, orthographischen und grammatischen Grundlagen des Russischen. Die Studierenden erarbeiten einen ersten Grundwortschatz und erwerben somit erste kommunikative Kompetenzen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. Das Modul umfasst 6 Lektionen Präsenzunterricht sowie 2 Lektionen obligatorisches Phonetik-Tutorat (pro Woche). |
| Lernziel |
Erwerb phonetischer Kompetenzen, der Grundgrammatik und des Basisvokabulars, Text- und Hörverständnis einfacher Mitteilungen, Formulierung einfacher Aussagen schriftlich und mündlich. Das Modul führt zum Niveau A1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch, Russisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-011 Russisch Grundstufe 2
Moduldetails: 06SM480-011 Russisch Grundstufe 2
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs, Tutorat |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 1 erworben wurden, werden im Kurs "Russisch Grundstufe 2" die phonetischen, grammatischen und lexikalischen Kenntnisse vertieft und somit kommunikative und auch kulturelle Fertigkeiten ausgeweitet. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. Das Modul umfasst 6 Lektionen Präsenzunterricht sowie 2 Lektionen obligatorisches Phonetik-Tutorat (pro Woche). |
| Lernziel |
Erweiterung des Vokabulars und Ausbau der Grundgrammatik, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau A2.1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch, Russisch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Russisch Grundstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (A1) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-012 Russisch Mittelstufe 1
Moduldetails: 06SM480-012 Russisch Mittelstufe 1
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 2 erworben wurden, werden im Kurs "Russisch Mittelstufe 1" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographische und kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere als Grundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erweiterung der Grammatik und des Vokabulars, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau B1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Russisch, Deutsch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Russisch Grundstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (A2) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-013 Russisch Mittelstufe 2
Moduldetails: 06SM480-013 Russisch Mittelstufe 2
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Mittelstufe 1 erworben wurden, werden im Kurs "Russisch Mittelstufe 2" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographische und kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere als Grundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erweiterung der Grammatik und des Vokabulars, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau B1+ gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Russisch, Deutsch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Russisch Mittelstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (B1) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-014 Polnisch Grundstufe 1
Moduldetails: 06SM480-014 Polnisch Grundstufe 1
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Das Modul dient als Einführung in die phonetischen, orthographischen und grammatischen Grundlagen des Polnischen. Die Studierenden erarbeiten einen ersten Grundwortschatz und erwerben somit erste kommunikative Kompetenzen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erwerb phonetischer Kompetenzen, der Grundgrammatik und des Basisvokabulars, Text- und Hörverständnis einfacher Mitteilungen, Formulierung einfacher Aussagen schriftlich und mündlich. Das Modul führt zum Niveau A1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch, Polnisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-015 Polnisch Grundstufe 2
Moduldetails: 06SM480-015 Polnisch Grundstufe 2
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 1 erworben wurden, werden im Kurs "Polnisch Grundstufe 2" die phonetischen, grammatischen und lexikalischen Kenntnisse vertieft und somit kommunikative und auch kulturelle Fertigkeiten ausgeweitet. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erweiterung des Vokabulars und Ausbau der Grundgrammatik, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau A2.1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch, Polnisch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Polnisch Grundstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (A1) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-016 Polnisch Mittelstufe 1
Moduldetails: 06SM480-016 Polnisch Mittelstufe 1
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 2 erworben wurden, werden im Kurs "Polnisch Mittelstufe 1" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographische und kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere als Grundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erweiterung der Grammatik und des Vokabulars, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau B1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Polnisch, Deutsch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Polnisch Grundstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (A2) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-017 Polnisch Mittelstufe 2
Moduldetails: 06SM480-017 Polnisch Mittelstufe 2
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Mittelstufe 1 erworben wurden, werden im Kurs "Polnisch Mittelstufe 2" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographische und kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere als Grundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erweiterung der Grammatik und des Vokabulars, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau B1+ gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Polnisch, Deutsch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Polnisch Mittelstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (B1) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-018 Tschechisch Grundstufe 1
Moduldetails: 06SM480-018 Tschechisch Grundstufe 1
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Das Modul dient als Einführung in die phonetischen, orthographischen und grammatischen Grundlagen des Tschechischen. Die Studierenden erarbeiten einen ersten Grundwortschatz und erwerben somit erste kommunikative Kompetenzen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erwerb phonetischer Kompetenzen, der Grundgrammatik und des Basisvokabulars, Text- und Hörverständnis einfacher Mitteilungen, Formulierung einfacher Aussagen schriftlich und mündlich. Das Modul führt zum Niveau A1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch, Tschechisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-019 Tschechisch Grundstufe 2
Moduldetails: 06SM480-019 Tschechisch Grundstufe 2
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 1 erworben wurden, werden im Kurs "Tschechisch Grundstufe 2" die phonetischen, grammatischen und lexikalischen Kenntnisse vertieft und somit kommunikative und auch kulturelle Fertigkeiten ausgeweitet. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erweiterung des Vokabulars und Ausbau der Grundgrammatik, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau A2.1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch, Tschechisch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Tschechisch Grundstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (A1) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-020 Tschechisch Mittelstufe 1
Moduldetails: 06SM480-020 Tschechisch Mittelstufe 1
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 2 erworben wurden, werden im Kurs "Tschechisch Mittelstufe 1" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographische und kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere als Grundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erweiterung der Grammatik und des Vokabulars, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau B1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Tschechisch, Deutsch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Tschechisch Grundstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (A2) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-021 Tschechisch Mittelstufe 2
Moduldetails: 06SM480-021 Tschechisch Mittelstufe 2
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Mittelstufe 1 erworben wurden, werden im Kurs "Tschechisch Mittelstufe 2" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographische und kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere als Grundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erweiterung der Grammatik und des Vokabulars, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau B1+ gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Tschechisch, Deutsch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Tschechisch Mittelstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (B1) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-022 BKMS Grundstufe 1
Moduldetails: 06SM480-022 BKMS Grundstufe 1
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Das Modul dient als Einführung in die phonetischen, orthographischen und grammatischen Grundlagen des BKMS. Die Studierenden erarbeiten einen ersten Grundwortschatz und erwerben somit erste kommunikative Kompetenzen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erwerb phonetischer Kompetenzen, der Grundgrammatik und des Basisvokabulars, Text- und Hörverständnis einfacher Mitteilungen, Formulierung einfacher Aussagen schriftlich und mündlich. Das Modul führt zum Niveau A1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch, BKMS |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-023 BKMS Grundstufe 2
Moduldetails: 06SM480-023 BKMS Grundstufe 2
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 1 erworben wurden, werden im Kurs "BKMS Grundstufe 2" die phonetischen, grammatischen und lexikalischen Kenntnisse vertieft und somit kommunikative und auch kulturelle Fertigkeiten ausgeweitet. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erweiterung des Vokabulars und Ausbau der Grundgrammatik, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau A2.1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch, BKMS |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "BKMS Grundstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (A1) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-024 BKMS Mittelstufe 1
Moduldetails: 06SM480-024 BKMS Mittelstufe 1
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundstufe 2 erworben wurden, werden im Kurs "BKMS Mittelstufe 1" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographische und kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere als Grundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erweiterung der Grammatik und des Vokabulars, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau B1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
BKMS, Deutsch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "BKMS Grundstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (A2) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-025 BKMS Mittelstufe 2
Moduldetails: 06SM480-025 BKMS Mittelstufe 2
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Mittelstufe 1 erworben wurden, werden im Kurs "BKMS Mittelstufe 2" komplexere grammatikalische, lexikalische, orthographische und kulturelle Inhalte bearbeitet und Sprachkompetenzen erworben, die insbesondere als Grundlagen eines slavisch-philologischen Studiums dienen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Erweiterung der Grammatik und des Vokabulars, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Das Modul führt zum Niveau B1+ gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
BKMS, Deutsch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "BKMS Mittelstufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (B1) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-028 Grundlagen Ukrainisch 1
Moduldetails: 06SM480-028 Grundlagen Ukrainisch 1
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Der Kurs "Grundlagen Ukrainisch 1" richtet sich an Anfänger:innen ohne Vorkenntnisse, die die phonetischen, orthographischen und grammatischen Grundlagen des Ukrainischen erlernen möchten. Die Studierenden erarbeiten einen ersten Grundwortschatz und erwerben somit erste kommunikative Kompetenzen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden sowie Medien. Das Modul umfasst 2 Lektionen Präsenzunterricht pro Woche sowie 4 Lektionen fakultatives Tutorat pro Semester für den Erwerb der kyrillischen Schreib- und Druckschrift. |
| Lernziel |
Erwerb phonetischer Kompetenzen, Grundgrammatik und Basisvokabulars, Text- und Hörverständnis einfacher Mitteilungen, Formulierung einfacher Aussagen in schriftliche und mündlich. Das Modul führt zum Niveau A1.1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch, Ukrainisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (Prüfung, On-site 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes 2. Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-029 Grundlagen Ukrainisch 2
Moduldetails: 06SM480-029 Grundlagen Ukrainisch 2
| Modulgruppe |
Spracherwerb |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Der Kurs "Grundlagen Ukrainisch 2" baut auf den Sprachkompetenzen auf, die im Kurs "Grundlagen Ukrainisch 1" erworben wurden, und richtet sich an Studierende mit grundlegenden Vorkenntnissen der ukrainischen Sprache. Im Kurs werden die phonetischen, orthographischen und grammatischen Grundlagen des Ukrainischen erweitert. Die Studierenden bauen ihren Wortschatz aus und vertiefen ihre kommunikativen und kulturellen Kompetenzen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden sowie Medien.
Das Modul umfasst 2 Lektionen Präsenzunterricht pro Woche. |
| Lernziel |
Erweiterung des Vokabulars und Ausbau der Grundgrammatik, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz.
Das Modul führt zum Niveau A1.2 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Voraussetzungen |
Bestandenes Modul "Grundlagen Ukrainisch 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (A1.1). Bitte kontaktieren Sie die Lektorin, um Ihr Niveau einzuschätzen. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (Prüfung, On-site 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes 2. Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-026 Russisch Ausbaustufe 1
Moduldetails: 06SM480-026 Russisch Ausbaustufe 1
| Modulgruppe |
Sprachvertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Mittelstufe 2 erworben wurden, werden im Kurs "Russisch Ausbaustufe 1" komplexe grammatikalische Inhalte wiederholt und vertieft sowie der systematische Ausbau des Vokabulars gefördert. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Systematisches Festigen komplexer grammatikalischer Inhalte, Verbesserung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen. Das Modul führt zum Niveau B2 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Russisch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Russisch Mittelstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (B1+) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-027 Russisch Ausbaustufe 2
Moduldetails: 06SM480-027 Russisch Ausbaustufe 2
| Modulgruppe |
Sprachvertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Aufbauend auf den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Ausbaustufe 1 erworben wurden, dient der Kurs "Russisch Ausbaustufe 2" der systematischen Vorbereitung auf das Ablegen einer TRKI-Prüfung oder der Sprachkompetenzprüfung für das Lehrdiplom Russisch (C1). Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. |
| Lernziel |
Systematisches Festigen komplexer grammatikalischer Inhalte, Verbesserung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen. Das Modul führt zum Niveau B2+/C1* gemäss Europäischem Referenzrahmen. (*Für das Erreichen des Niveaus C1 wird ein Sprachaufenthalt dringend empfohlen.) |
| Unterrichtssprache |
Russisch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Russisch Ausbaustufe 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (B2) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-539 Sprachkompetenzprüfung für Lehrdiplom Russisch
Moduldetails: 06SM480-539 Sprachkompetenzprüfung für Lehrdiplom Russisch
| Modulgruppe |
Sprachvertiefung |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Das Modul «Sprachkompetenzprüfung für Lehrdiplom Russisch» richtet sich ausschliesslich an Personen, die das Lehrdiplom Russisch anstreben. «Sprachkompetenzprüfung für das Lehrdiplom Russisch» konzentriert sich auf die Sprachkenntnisse, die von Russischlehrer*innen benötigt werden:
z.B. Orientierung auf die kontrastive Linguistik (beziehungsweise Morphologie, Lexik, Semantik, Syntax, Stilistik und Pragmatik), häufige Ursachen für Sprachfehler im Russischen und Fehleranalyse, deutsch-russische Übersetzungstechniken. |
| Lernziel |
Das Modul erweitert und vertieft die Sprachkompetenzen, die von Russischlehrerinnen und Russischlehrern am Gymnasium verlangt werden. Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse der Grammatik des Russischen, bauen ihre Fähigkeiten im Bereich Textverständnis,
-produktion und
-analyse aus und entwickeln ihre mündliche und schriftliche Ausdrucksweise weiter. Das abgeschlossene Modul ist Voraussetzung für den Besuch der Module «Fachdidaktik Russisch» (auch für Muttersprachler*innen) und erbringt, nach erfolgreich abgelegter Sprachkompetenzprüfung am Ende des Semesters, den für den Abschluss des Lehrdiploms erforderlichen Sprachnachweis (C1). |
| Unterrichtssprache |
Russisch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Russisch Ausbaustufe
2" oder entsprechende Vorkenntnisse (Sprachkenntnisse Russisch auf dem Niveau von mind. B2+/C1)
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s03 [Sprachkurs: Übung]
Moduldetails: 06SM480-s03 [Sprachkurs: Übung]
| Modulgruppe |
Sprachvertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Im Kurs findet anhand verschiedener Medien und Texte eine intensive Auseinandersetzung mit einem ausgewählten Themenbereich statt. Der Kurs bietet den Studierenden eine Plattform, um ihre Sprach- und Kulturkompetenzen gezielt zu vertiefen. |
| Lernziel |
Die Studierenden vertiefen ihre sprachlichen und kulturellen Kompetenzen. Sie erweitern ihren themenspezifischen Wortschatz, verbessern ihren mündlichen und schriftlichen Ausdruck und trainieren das Hörverständnis. Das Modul führt zum Niveau B2 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Objektsprache |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Mittelstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (mind. B1+) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s04 [Sprachkurs: Grammatik]
Moduldetails: 06SM480-s04 [Sprachkurs: Grammatik]
| Modulgruppe |
Sprachvertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Der Kurs fokussiert auf komplexe Sonderthemen der Grammatik. Dazu gehören Numeralien, Partizipien und Adverbialpartizipien, hypotaktische Syntax und vielemehr. Zusätzlich werden auch orthographische und stilistische Nuancen des Sprachgebrauchs behandelt. |
| Lernziel |
Die Studierenden vertiefen und vervollständigen ihr grammatikalisches Wissen und können die Sprache in ihren stilistischen Feinheiten analysieren. Das Modulführt zum Niveau B2 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Objektsprache |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Mittelstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (mind. B1+) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s05 [Sprachkurs: Lektüre]
Moduldetails: 06SM480-s05 [Sprachkurs: Lektüre]
| Modulgruppe |
Sprachvertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Im Kurs "Lektüre" werden nicht adaptierte Texte, literarische und andere, zu verschiedenen Themen, Epochen oder Autoren in der Originalsprache gelesen. Die Studierenden befassen sich in mündlichen und schriftlichen Beiträgen mit Inhalten und sprachlichen Phänomenen der Texte und erweitern kontinuierlich ihren Wortschatz. |
| Lernziel |
Die Studierenden verbessern ihre Lesekompetenz nicht adaptierter Texte in der Originalsprache und erweitern ihren aktiven und passiven Wortschatz sowie ihre kulturellen Kompetenzen. Sie beherrschen das selbständig erworbene neue Vokabular, indem sie es grammatikalisch und stilistisch korrekt anwenden. Die Studierenden können sich mündlich und schriftlich adäquat zu Inhalten sowie zu verschiedenen sprachlichen Phänomenen des Originaltextes äussern. Das Modul führt zum Niveau B2 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Objektsprache |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Mittelstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (mind. B1+) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-s06 [Sprachkurs: Schreibwerkstatt]
Moduldetails: 06SM480-s06 [Sprachkurs: Schreibwerkstatt]
| Modulgruppe |
Sprachvertiefung |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Durch das Verfassen eigener Texte trainieren die Studierenden ihre Schreibfertigkeiten, erweitern ihre Ausdrucksfähigkeit und lernen ihren Wortschatz effektiv zu nutzen. |
| Lernziel |
Die Studierenden verbessern ihre Schreibkompetenz und erweitern ihren aktiven Wortschatz. Zudem können die Studierenden verschiedene funktionale Stile und sprachliche Stilmittel erkennen und anwenden. Das Modul führt zum Niveau B2 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Objektsprache |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Mittelstufe 2" oder entsprechende Vorkenntnisse (mind. B1+) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (einmalig) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-030 Grundlagen Albanisch 1
Moduldetails: 06SM480-030 Grundlagen Albanisch 1
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Der Kurs dient als Einführung in die in die phonetischen, orthographischen und grammatischen Grundlagen der albanischen Sprache. Die Studierenden erarbeiten einen ersten Grundwortschatz und erwerben somit erste kommunikative Kompetenzen. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. Der Kurs behandelt neben der Standardvarietät auch Aspekte der plurizentrischen Struktur des Albanischen, wie sie in Albanien, Kosovo und Nordmazedonien gesprochen wird. |
| Lernziel |
Erwerb phonetischer Kompetenzen, der Grundgrammatik und des Basisvokabulars, Text- und Hörverständnis einfacher Mitteilungen, Formulierung einfacher Aussagen schriftlich und mündlich. Des Weiteren Entwicklung eines Bewusstseins für die kulturellen, regionalen und sprachlichen Besonderheiten des Albanischen und Erkennen der Unterschiede zwischen Standard- und Kosovo-Albanisch. Das Modul führt zum Niveau A1.1 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch, Albanisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes 2. Herbstsemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-031 Grundlagen Albanisch 2
Moduldetails: 06SM480-031 Grundlagen Albanisch 2
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Sprachkurs |
| Allgemeine Beschreibung |
Ausgehend von den Sprachkompetenzen, die auf dem Niveau Grundlagen Albanisch 1 erworben wurden, werden im Kurs "Grundlagen Albanisch 2" die phonetischen, grammatischen und lexikalischen Kenntnisse vertieft und somit kommunikative und auch kulturelle Fertigkeiten ausgeweitet. Der Kompetenzerwerb erfolgt lernzielorientiert durch den Einsatz abwechslungsreicher Lehr- und Lernmethoden und Medien. Dabei werden die plurizentrische Struktur des Albanischen und die Unterschiede zwischen der Standard- und Kosovo-Varietät analysiert. |
| Lernziel |
Erweiterung des Vokabulars und Ausbau der Grundgrammatik, Vertiefung der Schreib-, Lese- und Kommunikationskompetenzen sowie der kulturellen Kompetenz. Darüber hinaus vertieftes Verständnis für die sprachlichen, kulturellen und regionalen Besonderheiten des Albanischen. Das Modul führt zum Niveau A1.2 gemäss Europäischem Referenzrahmen. |
| Unterrichtssprache |
Albanisch, Deutsch |
| Voraussetzungen |
bestandenes Modul "Grundlagen Albanisch 1" oder entsprechende Vorkenntnisse (A1.1) |
| Leistungsnachweis |
Portfolio (schriftliche Prüfung 70%, mündliche und schriftliche Übungen 30%) |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes 2. Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM500-502 Literaturtheorie (Ringvorlesung)
Moduldetails: 06SM500-502 Literaturtheorie (Ringvorlesung)
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
In der Ringvorlesung werden Denkerinnen und Denker vorgestellt, deren literaturtheoretische Konzeptionen heute von Bedeutung für den wissenschaftlichen Umgang mit Literatur sind. Dazu gehören z.B. Fragen nach der Medialität, Materialität, Semantik und Performanz literarischer Texte, nach literarischen Schreibweisen und Techniken sowie nach der Spezifik poetischen Wissens und der Anwendbarkeit philologischer Praxis über den Gegenstand der Literatur hinaus. Die Richtlinien zur Anfertigung des Leistungsnachweises werden zu Beginn der Ringvorlesung bekanntgegeben. |
| Lernziel |
Die Studierenden verfügen über ein vertieftes Wissen über aktuell relevante literaturtheoretische Positionen und können dazu reflektiert Stellung nehmen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch und Englisch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
schriftliche Arbeit |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes 2. Frühjahrssemester) |
| Organisation |
Romanisches Seminar |
10SMSTS-102 Sustainability now! Feminist Pathways to environmental justice
Moduldetails: 10SMSTS-102 Sustainability now! Feminist Pathways to environmental justice
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
The event will be conducted as a lecture series by the Right Livelihood Center and the Sustainability Hub. The event always opens with an introductory presentation by a winner of the Alternative Nobel Prize. The lectures by laureates do not fall within classic academic areas but instead demonstrate impressively how knowledge is operationalized in the field. Additionally, engaging with the award winners promotes inter-, trans-, and multidisciplinary ways of thinking. This is because their achievements, for example in the areas of human rights or ecology, cannot be clearly assigned to a single field of study. The topic of sustainability is explored from various perspectives. Each evening, alongside the winners, there will be a representative from research and civil society on the podium. |
| Lernziel |
The students acquire inter- and transdisciplinary skills. The group of moderators works on performance skills. The podcast group increases media competence. All students understand that complex societal challenges can only be tackled through transdisciplinary approaches and practice. |
| Unterrichtssprache |
English |
| Voraussetzungen |
Good knowledge of English is a prerequisite. The willingness to engage in different work formats. Willingness to take responsibility for the event. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-107 Gender und Diversity konkret
Moduldetails: 10SMSTS-107 Gender und Diversity konkret
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Im Studium erfolgt die Auseinandersetzung mit Gender und Diversität oft nur am Rande, obwohl das Wissen darum für das professionelle Handeln in beruflichen Kontexten relevant ist. Es sind Themen von höchster wissenschaftlicher und gesellschaftlicher Relevanz. Sie prägen Forschungsperspektiven und strukturieren die gesellschaftliche Ordnung. Im Modul werden Sie angeleitet, sich mit Ihrer eigenen Geschlechtsrollenidentität spielerisch auseinanderzusetzen und sich für die Bedeutung von Gender und Diversität in Gesellschaft und Wissenschaft zu sensibilisieren. Als Game-based Learning Ansatz wird dazu das Lehr-Lernspiel "Identitätenlotto" eingebunden. In "Transdisziplinären Tandems" werden Sie mit Lehrenden zusammen, auf verschiedene Theorien und Ansätze zum Thema blicken und hierbei Textpatenschaften übernehmen. Zum Abschluss werden die gewonnenen Erfahrungen und Erkenntnisse in einem World-Café vorgestellt, wobei Evaluations- und Reflexionsinstrumente Sie während des gesamten Moduls unterstützen, Ihren Blick für Vielfalt zu fördern. |
| Lernziel |
Die Studierenden
- kennen grundlegende Theorien, Ansätze der Gender-/Geschlechter- u. Diversitätsforschung
- lernen die Bedeutung der Kontextualisierung von Theorien und Erkenntnissen sowie das bereichernde Nebeneinander unterschiedlicher wissenschaftlicher Theorien kennen
- erschließen sich eigenständig theoretische Texte der Gender- und Diversity Studies und können einen Transfer herstellen, indem sie Theorien reflektieren und anwenden
- üben erarbeitete Kernfragen u. -aussagen sinnvoll/strukturiert zu präsentieren, in kontroverse Diskussionen einzuführen, neue Diskussionen anzuregen u. zu leiten
- arbeiten/organisieren sich selbständig, übernehmen die Verantwortung für das Arbeitsergebnis
- reflektieren interdisziplinäres Geschlechter- u. Diversitätswissen in seiner Bedeutung für die eigene Selbst- u. Weltsicht sowie für das eigene Fach. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-109 Migrations- und Fluchterfahrungen in der Schweiz
Moduldetails: 10SMSTS-109 Migrations- und Fluchterfahrungen in der Schweiz
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
4 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Migration und Flucht zählen zu den drängendsten Themen der Gegenwart und lebensweltlichen Realität. Der interdisziplinäre Kurs "Migrations- und Fluchterfahrungen in der Schweiz" richtet sich an Studierende aller Fachrichtungen - insbesondere der Medizin, Psychologie, Pädagogik, Politik- und Rechtswissenschaften
-, die im Hinblick auf ihre spätere Berufstätigkeit Wissen und Komptenzen in Bezug auf die Themen Migration, Flucht und interkulurelle Kommunikation erwerben möchten. Der Kurs ist in mehrere Lerneinheiten gegliedert, die die Themenbereiche Gesundheit; interkulturelle Kommunikation und Ethik; Migrationsrecht, Wirtschaft und Politik; Medien und Gesellschaft; sowie Bildung und Integration abdecken.
Als Teil des Kurses absolvieren die Studierenden eineselbstorganisierte mind. achtstündige Hospitation. |
| Lernziel |
> Die Teilnehmenden verfügen über grundlegendes Wissen aus verschiedenen einschlägigen wissenschaftlichen Perspektiven zu den Themen Migration und Flucht in der Schweiz sowie interkulturelle Kommunikation. > Die Teilnehmenden erhalten Einblick in die Lebenserfahrungen von Menschen mit Migrationshintergrund und Fluchterfahrung in der Schweiz und sind sensibilisiert für deren Situation (z.B. Sprachprobleme, Diskriminierung, Teilhabe, psychische Belastungen etc.). > Die Teilnehmenden erkennen und reflektieren Zuschreibungen, Vorurteile und Stereotype im Umgang mit Menschen anderer Herkunft sowie kulturelle und individuelle Prägungen bei sich und bei anderen, können diese einordnen und bei der Interaktion berücksichtigen. > Die Teilnehmenden erhalten Einblick in aktuelle Forschung an der UZH zu den Themen Migration, Flucht, Integration und interkulturelle Kommunikation. > Die Teilnehmenden lernen Möglichkeiten kennen, sich zivilgesellschaftlich in diesem Feld zu engagieren, und lernen verschiedene berufliche Möglichkeiten im Bereich Migration und Flucht kennen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Keine. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-110 Moralisch handeln?! Ethische Kompetenzen in Theorie und Praxis
Moduldetails: 10SMSTS-110 Moralisch handeln?! Ethische Kompetenzen in Theorie und Praxis
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Politische, ökonomische, technische und klimatische Entwicklungen verändern globale, gesellschaftliche, berufliche und private Handlungsanforderungen. Der Bedarf an moralischer Orientierung und ethischer Entscheidungsfindung ist in zahlreichen beruflichen Praxisfeldern und im Alltag gestiegen und gefragt. Innerhalb des Rahmens legaler Möglichkeiten bleibt die Spanne der Wahlmöglichkeiten mit jeweiligem moralischem Gehalt groß und erfordert weitsichtiges und verantwortliches Handeln auf Grundlage ethischer Reflexion. In diesem Kurs lernen Sie die eigene moralische Involvierung zu erkennen und erwerben durch die Verknüpfung von Theorie und Praxis die Kompetenz, sich verantwortlich ein ethisches Urteil zu bilden. Das Modul zielt zwar auf die Vermittlung ethischen Grundlagenwissens, fokussiert dabei aber auf die Anwendung in verschiedenen Praxisfeldern, aus denen Berufstätige anschaulich berichten. |
| Lernziel |
Die Teilnehmenden werden für moralische Fragestellungen in ihren jeweiligen Fächern und angestrebten Berufsfeldern sensibilisiert und befähigt, eigenständig eine verantwortbare ethische Position zu entwickeln und zu vertreten. Ein Fokus liegt auf der Darstellung der Alltäglichkeit von moralischen Phänomenen, den persönlichen Einflussmöglichkeiten und der Tragweite des eigenen Handelns. Hierfür erwerben die Teilnehmenden Kenntnis über die jeweiligen fachspezifischen ethischen Themen und üben Strukturen ethischer Entscheidungsfindung praktisch ein. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Für die Teilnahme gibt es keine Voraussetzungen. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-111 Die Krise und die Stadt: Herausforderungen und Krisenkompetenz im urbanen Raum Zürich
Moduldetails: 10SMSTS-111 Die Krise und die Stadt: Herausforderungen und Krisenkompetenz im urbanen Raum Zürich
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem Seminar untersuchen wir am Beispiel der Stadt Zürich, wie Städte mit Krisen umgehen. Zuerst beleuchten wir Massnahmen und Kompetenzen, die für die Bewältigung von Krisen erforderlich sind, insbesondere die Governance von Krisen und die Stärkung der städtischen Resilienz. Anschliessend befassen wir uns mit den spezifischen Herausforderungen, die sich in Krisenzeiten für Zürich und darüber hinaus zeigen: soziale Herausforderungen wie gesellschaftliche Polarisierung oder die Unterbringung von Geflüchteten, wirtschaftliche Herausforderungen, ökologische Herausforderungen wie die nachhaltige Stadtentwicklung sowie infrastrukturelle Herausforderungen der 'Smart City Zürich', beispielhaft an der Cybersicherheit. Im letzten Seminarblock diskutieren wir die Auswirkungen von Krisen und gehen der Frage nach, wie aus Krisen neue Formen des urbanen Zusammenlebens entstehen können. |
| Lernziel |
Die Studierenden erwerben grundlegendes Wissen im Bereich urbaner Herausforderungen und Krisen und verstehen, wie Praxis und Forschung wirkungsvoll ineinandergreifen. Des Weiteren ermöglicht die Teilnahme an der Agora und die einmalige Anmoderation der Diskussion in einem Studierenden-Tandem, die anschliessend auf die jeweiligen Co-Referate folgt, sich aktiv in transdisziplinäre Diskussionen einzubringen. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Interesse am inhaltlichen Seminarthema; Interesse an Transdisziplinarität und Offenheit für andere Disziplinen sowie Bereitschaft, sich aktiv am Seminar zu beteiligen. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-118 Digital Security: What Everyone Should Know
Moduldetails: 10SMSTS-118 Digital Security: What Everyone Should Know
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Cybersecurity affects everyone - not just IT professionals. This interdisciplinary introductory course provides fundamental knowledge of the technical, legal, ethical, psychological, and societal aspects of digital security.
Using real-life case studies, scenario-based learning, and escape room elements, students work in interdisciplinary teams to analyze common cybersecurity incidents. The course empowers participants to assess risks, understand different perspectives, and apply practical security measures in everyday digital life. |
| Lernziel |
Students will be able to...
- ... learn and explain fundamental cybersecurity concepts
(Learning Objective 1 - Knowledge)
- ... identify , understand, and apply the technical, social, psychological, legal, and ethical components of cybersecurity
(Learning Objective 2 - Interdisciplinary Collaboration)
- ... assess general societal threat scenarios realistically and weigh potential benefits and draw-backs of cybersecurity measures, including their own behavior
(Learning Objective 3 - Risk Awareness)
- ... develop recommendations and alternative solutions for simple cases
(Learning Objective 4 - Solution Orientation)
- ... accept the residual risk inherent in chosen cybersecurity measures
(Learning Objective 5 - Responsibility and Accountability) |
| Unterrichtssprache |
English |
| Voraussetzungen |
None. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-200 Interdisciplinary Introduction to Machine Learning - Exercises
Moduldetails: 10SMSTS-200 Interdisciplinary Introduction to Machine Learning - Exercises
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
2 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
In this module, students have the opportunity to engage in exercises that address real-world problems in various disciplines, providing a hands-on experience with machine learning methodology.
This module is designed in combination with the corresponding module: "Interdisciplinary Introduction to Machine Learning - Theory (10SMSTS-201)" and should only be booked together with it. Students will be assigned exercises (Python programming and/or non-programming exercises) for each lecture of the course 10SMSTS-201. |
| Lernziel |
After passing the module, the students are able to solve programming and non-programming exercises according to the content of 10SMSTS-201. |
| Unterrichtssprache |
English |
| Voraussetzungen |
Introduction to concepts of data analysis, Python programming, and statistics. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-201 Interdisciplinary Introduction to Machine Learning - Theory
Moduldetails: 10SMSTS-201 Interdisciplinary Introduction to Machine Learning - Theory
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
This course on machine learning is designed to provide a comprehensive understanding from a multi-disciplinary perspective. Throughout the course, we will delve into the algorithms and techniques that constitute machine learning, while also considering its applications and limitations across various fields - Medicine, Law, Linguistics, Physical Sciences, and Robotics, to name a few. The aim is to equip students with the knowledge to critically assess the suitability of machine learning solutions for different types of challenges. By the end of this course, students should have a nuanced understanding of machine learning's capabilities and restrictions, informed by examples across multiple sectors. |
| Lernziel |
After passing the module, the students are able to:
- name fundamentals about functionality and limitations of both supervised and unsupervised machine learning algorithms
- list different data types and problem types, such as classification and regression, and match them to the appropriate algorithms
- discuss about the vulnerability of and adversarial attacks on machine learning algorithms
- give an overview about the wide variety of applications of ML across many disciplines as well as discipline-specific challenges
- reflect on machine learning, the promise of artificial intelligence, and big data from a legal, ethical, as well as philosophical perspective |
| Unterrichtssprache |
English |
| Voraussetzungen |
Introduction to concepts of data analysis and statistics. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-204 Digital Transformation - a Scientific Overview
Moduldetails: 10SMSTS-204 Digital Transformation - a Scientific Overview
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
This module provides students with a scientific overview of the digital transformation of our society from a multidisciplinary perspective.
Students receive academic input followed by an interactive session with various DSI professors and learn to engage with and reflect on the challenges, opportunities and consequences of digital transformation.
Sessions are usually structured as follows (exceptions are possible):
15:00 to 15:45: Input lecture by expert
16:15 to 17:00: Group work related to the input lecture |
| Lernziel |
The students ...
- obtain a structured overview of research fields that deal with the digital transformation
- reflect on the digital transformation of our society both in group discussions and on the individual level
- critically consider the social implications of the Digital Society. |
| Unterrichtssprache |
Englisch |
| Voraussetzungen |
None |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
1-6, in Viertelschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-500 Start! Teaching Essentials
Moduldetails: 10SMSTS-500 Start! Teaching Essentials
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
1 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
In diesem Modul werden didaktische Grundlagen vermittelt. Sie lernen, wie Sie Wissen vermitteln und andere bei ihrem Lernprozess unterstützen können. Das Modul eignet sich ideal als Vorbereitung auf eine Tätigkeit als Tutor:in. Es besteht aus einem OLAT Online-Kurs, der selbstständig bearbeitet wird, und einem 3-stündigen synchronen Workshop (wahlweise online oder in Präsenz).
Der OLAT-Kurs besteht aus 5 Bereichen:
1. Standort- und Rollenbestimmung
2. Feedback und Bewerten
3. Präsentieren und Auftreten
4. Unterrichtsplanung
5. Online Lehre
English:
This module imparts essential didactic principles. You will learn how to convey knowledge and support others on their learning journey. It is an ideal preparation for a tutor role. The module includes a self-paced OLAT online course and a 3-hour workshop (online or in-person).
The OLAT course consists of 5 sections:
1. Defining roles
2. Feedback and evaluation
3. Presentation skills
4. Lesson planning
5. Online teaching |
| Lernziel |
Studierende setzen sich mit der Bedeutung verschiedener Erfolgsfaktoren guter Lehre auseinander und reflektieren ihren Kompetenzerwerb in den folgenden Bereichen:
- Grundverständnis akademischer Lehrtätigkeit
- Standortbestimmung bez. Lehr- und Auftrittskompetenz
- Rollenverständnis
- Umgang mit Konflikten
- Feedback geben und bewerten
- Auftrittskompetenzen analysieren und stärken
- Unterrichtsplanung und Aktivierung
- Einsatz digitaler Technologie für den Lehr- und Lernprozess
English:
Students engage with the significance of various success factors in effective teaching and reflect on their competencies in the following areas:
- Basic understanding of academic teaching
- Assessing own teaching and presentation skills
- Role comprehension
- Handling conflicts
- Providing and evaluating feedback
- Analyzing and enhancing presentation skills
- Lesson planning and student activation
- Use of digital technology in the teaching and learning process |
| Unterrichtssprache |
Deutsch oder Englisch: siehe Sprache der Lehrveranstaltung |
| Voraussetzungen |
Keine Vorkenntnisse notwendig. Dieses Modul ist insbesondere geeignet für (angehende) Tutor:innen mit keiner oder wenig Lehrerfahrung, sowie für Studierende, die sich didaktische Kompetenzen aneignen möchten.
English:
No prior knowledge required. This module is especially suitable for (aspiring) teaching assistants with no or little teaching experience, as well as for students who wish to develop didactic skills. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-503 Start! Coaching Accessibility
Moduldetails: 10SMSTS-503 Start! Coaching Accessibility
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
1 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Menschen mit physischen, sinnesbezogenen, kognitiven oder psychischen Beeinträchtigungen sind im Alltag mit verschiedenen Barrieren konfrontiert. Auch im universitären Kontext bestehen Barrieren für Mitarbeitende und Studierende mit einer Behinderung oder chronischen Krankheit. Das Modul beschäftigt sich mit unterschiedlichen Formen von technologischen, kulturellen und organisatorischen Barrieren im Lehr- und Lernkontext (z.B. erschwerte Zugänglichkeit von Lehrveranstaltungsunterlagen) und der Frage, wie solche Barrieren verhindert bzw. reduziert werden können sowie wie barrierefreies Lehren und Lernen möglich ist. Weiter sollen die Teilnehmenden dazu befähigt werden, um zukünftig als Accessibility Coaches für Dozierende tätig zu sein. Das Modul ist als Blendend Learning-Veranstaltung konzipiert. Es besteht aus einem asynchronen E-Learning-Kurs mit Podcasts und weiteren Lernmaterialien. Daneben werden an einzelnen Terminen Kurse vor Ort und synchrone online-Kurse angeboten. |
| Lernziel |
Das Modul setzt sich zum Ziel, (angehenden) studentischen Tutor:innen ein Bewusstsein für verschiedene Dimensionen der Barrierefreiheit in der Lehre und die Bedürfnisse von Studierenden mit Behinderung bezüglich barrierearmem Lernen und Inklusion zu vermitteln. Weiter sollen (angehende) studentische Tutor:innen dazu qualifiziert werden, um als Accessibility Coaches Dozierende der Universität Zürich bei der Implementierung barrierearmer Lehrmethoden und Materialien zu unterstützen. In diesem Zusammenhang erwerben die Teilnehmenden Kenntnisse in den folgenden Bereichen:
- Kulturelle und organisationale Aspekte der Inklusion und Umsetzung des Konzepts des "Designs for all"
- Barrierefreiheit und Ziele barrierearmer Lehre
- Technologische Unterstützung und e-Accessibility
- Entwicklung bzw. Erstellung barrierefreier Lehr- und Lernmaterialien
- Vermittlung der erworbenen Kenntnisse zur barrierearmen Lehre an Dozierende, zu deren Unterstützung |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Es sind keine Vorkenntnisse notwendig. Dieses Modul ist insbesondere geeignet für (angehende) Tutor:innen. Es steht aber allen Studierenden offen, die sich für die Themen Barrierefreiheit und Inklusion interessieren. Die Unterlagen zum E-Learning-Kurs werden auch in englischer Sprache bzw. mit englischen Untertiteln zur Verfügung gestellt. Die vor-Ort- bzw. online-Kurse finden jedoch in deutscher Sprache statt. Der Leistungsnachweis kann in deutscher oder englischer Sprache verfasst werden. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-505 Mentoring für die nächste Generation
Moduldetails: 10SMSTS-505 Mentoring für die nächste Generation
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
6 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Wollen Sie einen Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit in der Schweiz leisten? Unterstützen Sie als Mentor:in ein Primarschulkind dabei, besser mit den Herausforderungen in Schule und Alltag umzugehen. Dieses Modul bietet Ihnen die Möglichkeit, sich im Rahmen Ihres Studiums sozial zu engagieren und sich dabei persönlich weiterzuentwickeln.
Das Modul umfasst einen praktischen und einen theoretischen Teil:
Theoretischer Teil
Zu Beginn des Semesters findet eine Blockveranstaltung statt, gefolgt von vier weiteren Lehrveranstaltungen, die sich über zwei Semester erstrecken. Abhängig vom Programm finden bis zu sechs Coaching-Treffen statt. Während des Moduls werden Sie durch die Praxispartner begleitet und gecoacht.
Praktischer Teil
Sie treffen sich mindestens 30 Mal (jeweils 1-2 Stunden) wöchentlich mit dem Ihnen zugeteilten Primarschulkind. Diese Treffen dokumentieren Sie in einem Online-Tagebuch. |
| Lernziel |
Dieses Modul ist im Bereich des Service Learning anzusiedeln. Das bedeutet, dass gesellschaftliches Engagement mit fachlichem Lernen verbunden wird und ein Lernen durch Engagement stattfindet. Die vermittelten Kompetenzen werden durch das erbrachte soziale Engagement angewendet und vertieft. Das Modul und die Lernziele sind entsprechend praxisnah und handlungsorientiert:
- Förderung der sozialen Kompetenzen: Verständnis und Empathie, Kommunikations- und Beratungskompetenz, interkulturelle Sensibilität, Problemlösestrategien, konstruktives Konfliktverhalten, Beziehungsgestaltung
- Steigerung des Bewusstseins für soziale Benachteiligung und Verständnis für soziale Mobilität
- Kenntnisse kindlicher Entwicklungsprozesse sowie Möglichkeiten, diese zu fördern
- Verständnis für die Wirkung und die Herausforderungen zivilgesellschaftlichen Engagements, sowohl auf gesellschaftlicher, persönlicher als auch ökonomischer Ebene |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Gute Deutschkenntnisse |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (Beginn im Herbstsemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-510 Raumanalysen interdisziplinär: GIS als digitale Methode
Moduldetails: 10SMSTS-510 Raumanalysen interdisziplinär: GIS als digitale Methode
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Übung |
| Allgemeine Beschreibung |
Der Kurs bietet eine interdisziplinäre Einführung in die Arbeit mit Geographischen Informationssystemen (GIS) als vielfältig einsetzbarer Methode.
Räumliche Daten sind in fast jeder Disziplin wichtig. Sie eröffnen ein breites Spektrum an Einsatzmöglichkeiten, um räumliche Zusammenhänge zu erkennen. Welchen Nutzen hat die Arbeit mit GIS für verschiedene Fachbereiche? Welche Art von Erkenntnissen oder innovativen Fragestellungen sind mit GIS möglich? Welche Besonderheiten ergeben sich bei der Arbeit mit räumlichen Daten, und welche digitalen Werkzeuge stehen dafür zur Verfügung? Wie gelingt der Transfer von der wissenschaftlichen Fragestellung zur technischen Umsetzung, und welche grundlegenden Punkte gilt es dabei zu beachten?
Diese Aspekte werden theoretisch beleuchtet, anhand von Fallbeispielen erläutert und in selbstständigen Übungen während des Semesters vertieft. Dabei werden sowohl theoretische Konzepte als auch praktische Umsetzungskompetenzen vermittelt. |
| Lernziel |
Die Teilnehmer:innen kennen verschiedene Einsatzszenarien von GIS und können eigene Beispiele aus ihrer Disziplin skizzieren. Sie sind in der Lage, räumliche Daten selbst zu erheben oder bestehende Daten kritisch zu bewerten und wissen, worauf dabei jeweils zu achten ist.
Sie können einfache GIS-Projekte konzipieren, verschiedene Visualisierungsmethoden anwenden und deren jeweilige Vor- und Nachteile benennen. Ausserdem verstehen sie, was ein Geoinformationssystem (GIS) ist und wie es fachspezifische Methoden sinnvoll ergänzen kann. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Keine besonderen Voraussetzungen. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-511 Methoden der Digital Humanities anwenden und reflektieren
Moduldetails: 10SMSTS-511 Methoden der Digital Humanities anwenden und reflektieren
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
Der Grundkurs ist eine Einführung in das weite und innovative Feld der Digital Humanities und richtet sich an Studierende ohne Vorkenntnisse. Er zielt auf die systematische Vermittlung digitaler Kernkompetenzen in text- und bildbasierten Wissenschaften und deren Anwendung auf wechselnde Fragestellungen. Im Fokus stehen kulturelle Artefakte, insbesondere textuelle und visuelle Werke sowie ihre Datenmodellierung und Gestaltung im digitalen Kontext.
Der Kurs gibt eine Einführung in die Themenbereiche: Daten und Information, Datenbanken, Text- und Bildverarbeitung, Programmier- und Auszeichnungssprachen, Aufbau und Funktionalität des Webs, Digitale Editionen sowie künstliche Intelligenz und deren Ethik. Die Inhalte werden interdisziplinär und praxisorientiert vermittelt, d.h. durch das Erlernen technischer Grundlagen und die Erprobung verschiedener digitaler Methoden und Tools aus verschiedenen Disziplinen.
Der Kurs besteht aus Onlinesitzungen und Selbststudium-Bausteinen. |
| Lernziel |
- Grundlagenkenntnisse der Digital Humanities sowie ihrer Methoden und Tools
- Einblick in aktuelle Datenstandards nach dem FAIR-Prinzip
- Fähigkeit der Datenstrukturierung (z.B. in einer relationalen Datenbank)
- Erwerb von text- und bildtheoretischen Kenntnissen, deren Digitalisierung und Enkodierung im Binärsystem
- Erste Schritte in LaTeX
- Erste Schritte in XML/HTML/CSS
- Grundlagenkenntnisse des Computational Thinking
- Grundlagenkenntnisse der künstlichen Intelligenz (Maschinelles Lernen)
- Kompetenz, kritisch über die digitale Transformation und ihre Wirkung auf Bildung, Forschung und Gesellschaft zu reflektieren
|
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
keine |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
keine Wiederholungsmöglichkeit |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-515 Open Access Basics
Moduldetails: 10SMSTS-515 Open Access Basics
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
1 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
The introductory course "Open Access Basics" introduces students to the field of Open Science with a specific focus on Open Access - the online availability of articles and books. They learn about the newest developments in the publication landscape, how to access materials behind a paywall, explore the characteristics of Open Access and the difference to publications in traditional subscription-based journals. Manuscript versions and legal aspects of publishing (licenses) will also be discussed, as well as the impact that Open Access can have on society. The introductory course is intended for bachelor and master students who have little or no prior knowledge of Open Access. The course takes place as a half-day on-site event with online learning components before and after the event. |
| Lernziel |
After this course, students are able to 1) name different versions of manuscripts, 2) differentiate between Open Access publications (diamond, gold, green) and traditional publications in subscription journals, 3) name various possibilities how and where to publish OA using online research tools such as the DOAJ, 4) access material that is behind a paywall and 5) distinguish between different creative commons licenses |
| Unterrichtssprache |
English |
| Voraussetzungen |
None |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
10SMSTS-603 Advanced Text Analysis Using Natural Language Processing
Moduldetails: 10SMSTS-603 Advanced Text Analysis Using Natural Language Processing
| Modulgruppe |
Überfachliche Angebote |
| Modultyp |
Wahl |
| ECTS |
1 |
| Lehrform |
Seminar |
| Allgemeine Beschreibung |
This online course is designed for beginners who are curious about how to analyze and make sense of large amounts of text data, especially in the field of health research. No previous knowledge in text analysis is required-just an interest in learning new ways to work with data.
In this course, students will explore how to uncover hidden topics in text in data-driven fashion (like finding themes in health articles) using a technique called topic modeling. They will also learn how to create simple tools (called classifiers) that can automatically sort and categorize text into different groups. The course will cover some basic ideas from natural language processing (NLP), which is the engine behind e.g. chatbots and search engines. Throughout the course, students will work with real examples from health research, but are also welcome to bring their own data if they have it. |
| Lernziel |
By the end of the course, participants will have a basic understanding of language models, how they can be leveraged to mine public opinion in the media, and what to consider for the responsible use of language models.
Specifically, participants will:
1. Discuss the potential and risks of using language models for digital health research
2. Evaluate the suitability of different language models for a particular opinion mining task using freely available AI resources
3. Develop competencies for responsible use and critical evaluation of language AI |
| Unterrichtssprache |
English |
| Voraussetzungen |
This course requires students to have basic Python skills, including familiarity with the 'pandas' and 'numpy' libraries for datamanipulation. They will also need to set up and be familiar with Jupyter Notebook (https://jupyter.org/) prior to the course.
Please note that there will be no introductory session on Python. |
| Leistungsnachweis |
Siehe Vorlesungsverzeichnis |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Frühjahrssemester) |
| Organisation |
School for Transdisciplinary Studies |
06SM360-801 Kulturanalyse Jetzt!
Moduldetails: 06SM360-801 Kulturanalyse Jetzt!
| Modulgruppe |
Weitere curriculare Module |
| Modultyp |
Wahlpflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Vorlesung |
| Allgemeine Beschreibung |
Das Modul bietet eine Einführung in die Praxis der Gegenwartsanalyse in Form einer Ringvorlesung an. Die Beiträge fokussieren auf die Jetztzeit, analysierenkulturelle Zeitphänomene oder Ereignisse aus Politik und Gesellschaft, praktizieren, was Hegel als die "Zeit in Gedanken erfasst" bezeichnet hat.
Leitfragen in dieser Zuwendung zur Gegenwart sind: Wie und mit welchen Mitteln kann Gegenwart erfasst werden? Welche Techniken und Konzepte liefern die unterschiedlichen Disziplinen für die Gegenwartsanalyse? Welche Geschichte hat sie? Die Beiträge beantworten diese Fragen exemplarisch und von den vielfältigen disziplinären Standpunkten her, die für die Kulturanalyse von Interesse sind. Dadurch eröffnen sich einerseits Perspektiven, die helfen, sichin der Gegenwart zu orientieren. Andererseits wird der Praxis der Gegenwartsanalyse ein Schauplatz gegeben, der die Studierenden dazu einlädt, selbständig diese Praxis zu wagen, nicht zuletzt sich als Intellektuelle zu positionieren. |
| Lernziel |
Die Studierenden eignen sich kulturanalytische Kernkompetenzen in Form der Praxis der Gegenwartsanalyse an, um aktuelle kulturelle Phänomene und Vorgänge in all ihren Erscheinungsformen lesen, analysieren, reflektieren, problematisieren und kritisieren sowie eigenständig interdisziplinär bzw.
intermedial erforschen zu können. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch, Englisch |
| Voraussetzungen |
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
Logbuch (regelmässige Erfahrungsberichte zu den einzelnen Beiträgen) |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Herbstsemester) |
| Organisation |
Deutsches Seminar |
06SM480-537 Kolloquium zur Masterarbeit
Moduldetails: 06SM480-537 Kolloquium zur Masterarbeit
| Modulgruppe |
Abschluss |
| Modultyp |
Pflicht |
| ECTS |
3 |
| Lehrform |
Kolloquium |
| Allgemeine Beschreibung |
Dieses Modul beinhaltet die mündliche Darstellung der Konzeption, der Fragestellung, der Herangehensweise und der zentralen Hypothesen der Ma- Arbeit sowie der verwendeten theoretischen Zugänge. Diese werden im Rahmen eines Vortrags vorgestellt und in einer anschliessenden Diskussion verteidigt. Das Modul wird im ersten oder spätestens zweiten Semester der Masterarbeit absolviert. |
| Lernziel |
In diesem Modul stellen die Studierenden ihre Fähigkeit zur Konzeption, Ausarbeitung und Durchführung einer wissenschaftlichen Forschungsarbeit unter Beweis. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Vertrautheit mit dem fachwissenschaftlichen Konzept- und Methodenwissen |
| Leistungsnachweis |
Referat |
| Notenskala |
bestanden/nicht bestanden |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
1-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
06SM480-MA Masterarbeit
Moduldetails: 06SM480-MA Masterarbeit
| Modulgruppe |
Abschluss |
| Modultyp |
Pflicht |
| ECTS |
30 |
| Lehrform |
Master Paper / MA-Arbeit |
| Lernziel |
Die Masterarbeit ist der Ausweis über die Fähigkeit, eine stufenspezifische wissenschaftliche Aufgabenstellung innerhalb der vorgegebenen Frist selbständig zu bearbeiten und adäquat darzustellen. Sie bewegt sich im Bereich der slavistischen Sprach- und/oder Literaturwissenschaft. |
| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Voraussetzungen |
Vertrautheit mit dem fachwissenschaftlichen Konzept- und Methodenwissen
Dieses Modul steht nur Master-Studierenden offen. Es darf nicht von Bachelor-Studierenden als vorgezogenes Mastermodul gebucht werden. |
| Leistungsnachweis |
Ma-Arbeit |
| Notenskala |
1-6, in Halbschritten |
| Repetierbarkeit |
einmal wiederholbar, erneut buchen |
| Angebotsmuster |
2-semestrig (jedes Semester) |
| Organisation |
Institut für Slavistik und Osteuropastudien |
Ende
